化学人教版九年级上册化学方程式-单元复习

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1、课题第五单元复习课型复习导学目标知识与技能1．复习质量守恒定律的内容、涵义、应用。2．复习正确书写化学方程式的步骤。3．掌握利用化学方程式进行简单计算的步骤、格式。情感态度与价值观1．通过复习，培养学生科学的思维方法；2．通过书写化学方程式，培养学生实事求是的科学态度；3．通过小组合作，培养学生的合作技巧，提高解题能力。学重点1．质量守恒定律的应用；2．正确书写化学方程式；3．能够正确规范的利用化学方程式进行简单计算。难点1．质量守恒定律的微观理解；2．化学方程式的书写；3．正确利用化学方程式进行简单的计算。教学流程设计环节教学问题活动设计二次备课情

2、景导入师：同学们，你们最近复习累吗？想听我唱歌吗？想看我跳舞吗？想做游戏吗？学生：想师：只要你们表现好，你们想要的，本节课都会有。调节气氛，激发兴趣。一、引导学生初步梳理回顾交流教师带领全班学生梳理第五单元知识点，找出问题，针对薄弱环节复习。一、领任务，将全班学生分成五个小组，完成以下五个任务任务一：梳理质量守恒定律定义，根据电解水微观图从宏观和微观梳理化学变化前后的变化情况。任务二：由组长带领,在纸上听写中考常见化学方程式，两两交换批改，组长梳理汇总正确书写化学方程的两个原则，反馈书写中出现的错误任务三：梳理化学方程式的涵义知识点。学生填写，快速梳

3、理，老师巡回指导，矫正。学生个人展示，获取最佳答案。小结：化学反应前后的变与不变：（1）一定不变：宏观：反应物生成物总质量不变；元素种类、质量不变。微观：原子的种类、数目、质量不变。（2）一定改变：宏观：物质的种类一定改变。微观：分子的种类一定改变。（3）可能改变：分子总数可能变。检查化学方程式要“四看”：一看化学式二看配平三看条件和等号四看“↑”，“↓”。任务四：完成两道有关质量守恒的典型计算题，整理计算的步骤、计算中常出现的错误任务五：请观察员按照卡纸上的任务对你所在小组的活动进行记录和评价。三，知识点1：质量守恒定律:1、内容：化学反应的各物质

4、的，等于反应后的各物质的。2、微观解释：在化学反应前后，原子的、、均保持不变（原子的“三不变”）。知识点2：化学方程式3、书写化学方程式的原则：（1）必须以_______为基础，绝不能臆想、臆造不存在的物质和___________。（2）要遵守_______定律，等号两边原子的________和__________必须相等。4、书写步骤：①写：②配：③标：④等：⑤注：5、三个要领：①步骤要完整；②格式要规范；③得数要准确。三个关键：①正确书写化学式；②化学方程式要配平；③准确计算相对分子质量。化学方程式表示的意义（提供的信息）以2H2＋O22H2O为

5、例：（1）质的方面：表示___________、____________；（2）量的方面：表示各物质间的_______关系，即各物质之间的_______；（3）微观方面：表示反应物和生成物的______关系，即各物质之间的__比。知识点3：利用化学方程式的计算6、原理：质量守恒定律7、步骤：A.“设”（设未知量）B.“写”（写出化学方程式）C.“求”（求出有关物质的相对分子质量）D.“标”（标出已知量、未知量）E.“列”（列比例式）F.“解”（运算过程）G．“答”（简答）定位提1、定义：2、微观解释：升3、实际应用：达标测试1．化学反应前后，下列诸项

6、中没有变化的是（）①原子数目②分子数目③元素种类④物质总质量⑤物质种类⑥原子种类A.②③④⑤B.①③④⑥C.①④⑥D.①③⑤2．某绿色燃料物质X，其燃烧反应的化学方程式为X＋2O2点燃CO2+2H2O，根据质量守恒定律判断X的化学式为（）A．H2B．CH4C．CH3OHD．C2H5OH3．过氧化钠（Na2O2）因能与二氧化碳反应生成氧气，故可作为呼吸面具中氧气的来源。潜水艇紧急情况时，也使用过氧化钠来供氧气，有关反应的化学方程式为：2Na2O2＋2CO2=2Na2CO3+O2↑。从该反应获取的以下信息中，正确的是（　　）①实验室可利用这一原理制取纯净

7、的氧气　　②过氧化钠属于氧化物③反应前后氧元素的化合价发生变化　　　　④该反应是分解反应A.①③B.②③C.②③④D.①②③4．某纯净物X在密闭容器中稍加热就分解为NH3、H2O和CO2，根据这一实验事实不能得出的结论是（）A.X由四种元素组成B.X是化合物C.X中有水D.X不稳定5．在一只密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质XYZQ反应前质量/g82405反应后质量/g待测24823下列说法正确的是A．该反应一定是化合反应B．Y、Q的相对分子质量比一定为11：9C．参加反应的X、Z的质量比为1：5D．反应

8、后X的质量为06.下列四个反应中生成物都是Ｃ，如果Ｃ的化学式为Ａ2B3，则该反应的化学方程式为（　）A.AB