化学人教版九年级上册制取气体（复习）

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1、实验室制取气体一．学习目标(1)通过复习O2、CO2和H2的制取，认识实验室制取气体的思路和方法。(2)学习自主设计装置制取气体，培养探究精神和创造能力。二.教学过程一）我已知道回忆：实验室制O2、CO2、H2的药品及反应原理药品反应原理O2高锰酸钾氯酸钾和二氧化锰过氧化氢和二氧化锰CO2石灰石和稀盐酸H2锌粒和稀硫酸我会小结：气体发生装置由和决定。二）我已知道回忆：实验室收集O2、CO2、H2的方法气体密度（与空气比较）溶解性收集方法（写名称）O2CO2H2我会小结：收集装置由所制气体的和决定。三）我已知道回忆：O2、CO2、的检验方法和验满气体O2CO2检验方法用的小木条伸入集气瓶，

2、木条则为O2通入澄清石灰水中，石灰水变，则为CO2验满方法（1）排水法：当集气瓶口冒泡时则集满了（2）向上排空、空气法：将的小木条伸入集气瓶，木条则为O2用的小木条伸入集气瓶，木条则为CO2三．总结：实验室制取某种气体应从哪些方面考虑？四．当堂演练：1.某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加。ABCDE（1）请写出图中标号仪器的名称：a；b。（2）实验室用氯酸钾制取并收集氧气，应选用的配套装置是或。（填写装置的字母代号，下同）（3）实验室制取CO2气体时，应选择的发生装置和收集装置是；请写出实验室制CO2的化学方程式。（4）实

3、验室用锌和稀硫酸反应制取H2，已知标准状况下H2的密度比空气小，难溶于水，应选择的配套装置是或；点燃H2前，一定要，防止点燃H2与空气的混合物发生爆炸。2.下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。1）写出用装置C制取某常见气体的化学方程式或。该装置中试管口略向下倾斜的原因是　　　。2）收集(1)中所得气体可选用的一种装置是　，利用该装置还能收集的一种气体是　；3）(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是；如果用右图所示装置收集乙炔，气体应从(填“a”或“

4、b”)端管口通入。3.硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。根据装置图回答下列问题：①制取硫化氢气体的发生装置可以选用        。②若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为      ，原因是     。③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置D，D中所盛的试剂应该是         ，现象是        。 ④做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置E吸收，E中的试剂应为     溶液。五、作业：1、某研究性学习小组

5、欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。（1）写出图中仪器a、b的名称a___________________，b_____________________。（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是__________________________________。应选择的气体发生装置是______________，气体收集装置是______________________。（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是_____________________，应选择的发生装置是_____________，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管___________

6、（填①或②）通入。（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是__________。2、下图是实验室常见的制取气体的装置根据下列装置图回答问题。（1）标号仪器①的名___________________。（2）实验室制取二氧化碳，应选择的发生装置和收集装置为_______________（填字母序号）。（3）实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，通过排水量测定所收集到的氧气体积（装置选用A、F、G）。①写出该反应的化学方程式___________________________________

7、。②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，F装置内导管（“b”或“c”）该怎样延伸？请画出。③根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理论值。如果实际测得氧气的体积大于理论值（水的体积测量准确），你认为原因是_______________________。④若改用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，则二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将________________（填“变大”、“变小”或“不变”）。3、某化学兴趣小组在刷洗试管时，用力过