化学人教版九年级上册气体的制取专题复习

《化学人教版九年级上册气体的制取专题复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、新安县铁门二中九年级化学导学案《气体的制取、鉴别》专题复习导学案课型：复习课主备人：李卫娜审核：化学组一、教学目标：1．能正确选用两类制气装置来制备气体和三种方法来收集气体。2．熟练掌握常见气体的实验室制备和收集操作。3．初步学会用实验的方法鉴别常见的气体，并能描述实验现象。二、教学重点：常见气体的制备、收集和操作。三、教学难点：实验装置改进的目的及优点的理解。四、教学过程：（一）自主学习：通过近半年的化学学习，我们对常见气体的制取知识有了一定积累，请你回忆下列相关知识。（1）实验室制取氧气的药品有      、      、  ；化学方程式：        ； 

2、         ；         。（2）实验室制取二氧化碳的药品是   ；化学方程式为         。 （3）实验室制取氢气的化学方程式是               。（4）试根据下面的装置图回答：①选择发生装置A制取气体应具备的条件是          、       ；选择发生装置B制取气体应具备的条件是      、   。      ②C、D、E为气体的收集装置，C适用于         ；D适用于     ；E适用于          。 （二）合作交流环节一：我会应用预先收集一瓶常见的气体，如图所示。请大家分析，可能是哪种常见的气体？你的猜

3、想是：。如何检验这种气体呢？（写两种）环节二、我来创新我们已经熟练掌握常见气体制取的一般装置，可以发现固液常温型发生装置应用更为广泛。为了操作更加方便，我们可以通过探究来对这类装置进行改进。固液常温型发生装置的改进。A为固液常温型的简易装置，其优点是使用仪器少，装置简单；B装置与A装置相比，其主要优点是；C装置与前两个装置相比，其主要优点是；D装置与前三个装置相比，其主要优点是；（三）展平反馈各个小组讨论交流后一一进行展示，在学生的补充、纠错、质疑、拓展的基础上，再加上教师的精心点拨、追问和真诚的评价使知识系统化。（四）总结归纳选择发生装置的依据：、.选择收集装置

4、的依据：.收集满后放置的方法：由决定；如二氧化碳放；氢气放。（五）分层检测1.常用块状固体碳化钙与水反应制备乙炔（C2H2），你认为下列发生装置最为合适的是（　　）2..下图所示装置，是收集气体的常见装置，结合所学知识回答问题。（1）写出图中仪器①的名称；（2）实验室不能选用装置收集氧气。若选用C装置收集氧气，当时才能开始收集；（3）用D装置作为氧气的收集装置，则氧气应从端通入（填“a”或“b”）。五、布置作业：六、课后反思