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时间:2019-08-07
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1、小升初作文分类指导与训练一、人物描写的方法与训练二、记事作文的要求及写作方法三、景物描写的方法四、写物的方法五、写活动的方法六、修改作文的方式一、人物描写的方法与训练世界上没有完全相同的两片树叶,更不可能有两个完全相同的人,即使是双胞胎兄弟或姐妹,他们的外貌、言谈举止、思想个性也都有不同程度的差异。人物描写,是指对人的相貌、穿戴、举止、言谈、心理作具体细致的描述,以此来表现人物的思想、性格,展示人物的内心世界。成功的人物描写可以给读者留下深刻的印象,更好地表现中心思想。外貌描写1.什么是外貌描写?外貌描写
2、是指对人的容貌、身材、服饰、五官、神情等作细致入微的描写。-76-生活中人物各有各的相貌,每个人的相貌都不一样,外貌描写要写出不同人物的不同相貌特点。同时相貌与人的内心世界有密切的联系。有的人外貌和内心是一致的,有的人却不一致,不管是否一致,相貌描写要表现人物的内心情感、心理活动和性格特点。所以,俄国讽刺作家果戈里说:“外形是理解人物的钥匙。”2.常见的外貌描写方法:1、抓住人物的面容、身体、服饰特点来写。例1:表姐今年二十来岁,高高的个儿,经常穿黑西服,黑高跟皮鞋,一头乌黑发亮的波浪式秀发披在肩上,白净
3、的瓜子儿脸上有一双充满青春活力的眼睛和一张能说会道的嘴。2、抓住人物的性别、年龄、职业、身份、经历等特点来写。例2:长期的监狱生活的折磨,弟弟长得脑袋大,面黄肌瘦。难友们都疼爱地叫他“小萝卜头”。(年龄、经历写出了国民党监狱生活折磨下的人物形象。)3、抓住人物的心理状态,情绪变化和性格特点来写。人不是泥塑木雕,一个人高兴的时候眉开眼笑,脸上还有酒窝;发怒时横眉竖眼,咬紧牙关。例3:“45分”的试卷刚刚发到他的手上,他就像触电一般缩回了手,呆呆地坐在那里,眼睛盯着试卷,本来白净的脸已经涨红了,眉头紧皱,两只
4、手不停地搓来搓去……3.抓住同一个人在不同时期的外貌变化来写。-76-一个在童年时脸相可能是稚气十足,少年时期容貌可能是英俊俏丽,青年时期通常是充满青春气息,中年也许就变得深沉凝重。例4:鲁迅先生在《故乡》一文中就写了闰土的外貌变化。少年闰土是紫色的圆脸,头戴小毡帽,颈套银项圈,红润圆实的手;中年闰土是脸色灰黄,皱纹很深,眼睛周围肿的通红,头戴旧毡帽,身穿极薄的得棉衣,手又粗又笨,像松树皮。练习设计1、在下面的括号里填上恰当的词语,来表现不同年龄、性别、身份、经历的人物的外貌特点。()的眉毛()的眉毛()
5、的眉毛()的眉毛()的鼻子()的鼻子()的鼻子()的鼻子()的口()的嘴()的嘴()的嘴巴()的脸()的脸()的脸()的脸蛋儿()的身体()的身体()的身体()的身材()的手()的手()的手()的手2、用简洁的语言写出爸爸(或妈妈)的外貌,使人能大概了解你爸爸(或妈妈)。3、认真观察班里的一位同学(或一位任课老师)的外貌,然后以“猜猜看他是谁”-76-为题,写一段话读给同学听,如果同学判断不出所写的人物要重写。外貌描写画眼睛俗话说,眼睛是心灵的“窗户”。鲁迅先生也曾说过:“忘记是谁说的了,总之是要省俭地画
6、出一个人的特点,最好是画他的眼睛,我认为这话是极对的。倘若画了他的全副头发,即使是细得逼真,也是毫无作用。”准确地描写人物的眼睛,更有助于表现人物的内心世界。例5:妈妈头发散乱,眼睛红肿,脸上布满了一道道泪痕。她嘴唇干裂得好像要出血……(形象地写出了一场变故之后,人物心理和精神的痛苦。)(如果一个人对生活失去了信心,他那种眼神是漠然。)一、练习设计1、在下面的括号里,准确填写描写人物眼睛的词语。()的眼睛()的眼睛()的眼睛眼睛()的眼睛()的眼睛()的(黑葡萄般的、和善的、浑浊的)(应避免千人一面:水汪
7、汪的大眼睛,苹果圆脸,一笑两酒窝;浓浓的眉毛,炯炯有神的大眼睛)-76-2、写一段话表现老师课堂上提醒(或批评)某个做小动作的同学时的神态,特别注重刻画老师的眼神。语言描写什么是语言描写?现实生活中常常有这样的事情,未见其人,先闻其声,凭着声音、语言,就能知道讲话人是谁。什么原因呢?这是由于人物的语言音调、音色各不相同,这就构成了各人语言和腔调的“个性”、“言为心声”,人物的性格不同,他的语言个性自然两样。所以,通过描写某某的语言来描写某某的性格,是一种有效地手段。什么是语言描写呢?通过对人物语言描摹人物
8、形象地手法就叫语言描写。语言描写的作用。1、可以刻画人物性格,反映人物心理。如:《东郭先生和狼》中狼的语言表现出他的狡诈和凶残本性,东郭先生的话则表现出他的善良愚蠢的性格。2、便于故事情节的发展。通过对话来交待事情的经过,把这件事与那件事挂起钩来,或者把另一件事引出来,便于故事情节的不断发展。3、便于间接描写人物和景物。比如写《春游金鸡山》一文,借助护林人的话,使读者了解金鸡山的美丽传说,更能体现金鸡山的美丽。语言描写的方法。
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