化学人教版九年级上册专题复习化学用语

《化学人教版九年级上册专题复习化学用语》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《化学用语复习课》教学设计当阳市烟集中小学喻文霞【教学目标】１．知识与技能（1）、熟练掌握常用的元素符号、离子符号、化合价、化学式、化学方程式、结构示意图等化学用语；（2）、能准确、简便地使用化学用语表达化学基本概念、物质的组成和物质的变化。２．过程与方法通过自主学习、合作探究、分析讨论、展示交流、归纳总结，培养学生良好的学习习惯、语言表达能力以及分析问题的能力。３．情感态度与价值观培养学生的合作意识、团队精神、辩证唯物主义的观点，激发学生勇于探究的热情和追求真理、实事求是的科学态度。【学习目标】1、熟练掌握常用的元素符

2、号、离子符号、化合价、化学式、化学方程式、结构示意图等化学用语；2、能准确、简便地使用化学用语表达化学基本概念、物质的组成和物质的变化。【教学重点】使学生熟练掌握化学用语【教学难点】准确、简便地使用化学用语表达化学基本概念、物质的组成和物质的变化。【教学方法】１．学情分析：学生已经学过了本节课重要的化学语言，具备归纳分析能力。２．教法设计⑴情景激学法：创设问题的意境，激发学生学习兴趣。⑵小组合作法：创设环节，组内讨论组外交流展示３．学法指导在学法设计上采用自主学习与小组合作探究相结合方式，通过分析讨论交流、归纳总结、课堂

3、展示，培养学生良好的学习习惯、语言表达能力、分析以及归纳整理的能力。【课时安排】1课时【教学过程】教学内容教师活动学生活动教学设想创设情景谜语抢答展示谜语学生抢答。引入课题1、默写元素周期表前20位元素名称对应的元素符号比比看2、元素接龙，规则后一种物质必须1、默写激活思维有前一种物质中的元素，组内讨论并2、组内讨论推举展示展示你组的成果（物质的化学式，并画出物质中你接龙的元素）请将前面投影的各符号填入导学案培养学生的合对号入座对应空格中（提示：可重复填写）。组内讨论完成导学案最好入座并交流展示作、归纳总结、语言表达能力

4、找出上面能表示一个微粒的符号并培养学生的合找出之间的联系并应用组内讨论完成导学案延延伸作、归纳总结、伸并交流展示语言表达能力观察原子核离子的结构示意图回答培养学生的合涉及的问题组内讨论完成导学案延再延伸1作、归纳总结、伸并交流展示语言表达能力判断下列化学方程式的对错、分析原培养学生的合再延伸2因讨论化学方程式的含义并写出重组内讨论完成导学案延作、归纳总结、要的化学方程式伸并交流展示语言表达能力引导归纳本节课收获培养学生的学小结归纳本节课收获习习惯你会吗完成当堂演练独立完成当堂演练反馈检测【板书设计】专题复习化学用语附：导

5、学案《化学用语复习课》导学案班级姓名合作伙伴【目标导引】1、熟练掌握常用的元素符号、离子符号、化合价、化学式、化学方程式、结构示意图等化学用语；2、能准确、简便地使用化学用语表达化学基本概念、物质的组成和物质的变化。【导入】谜语抢答元素名称【比比看】1、默写元素周期表前20位元素名称对应的元素符号2、元素接龙，规则后一种物质必须有前一种物质中的元素，组内讨论并展示你组的成果（物质的化学式，并画出物质中你接龙的元素）【对号入座】请将前面符号填入下列对应空格中（提示：可重复填写）。（一）表示（宏观）意义表示（微观）元素符号有

6、些还表示、、物质写法：第一个字母，第二个字母（二）意义表示（宏观）离子符号表示一个离子（微观）写法：写出，然后在元素符号的右上方先标再标（1省略）（三）意义：表示某物质中化合价符号写法：写出物质的，然后再该元素的其它：单质中元素的化合价为、化合物中正负化合价的代数和为（四）表示（原子）意义表示单质表示（分子）表示化学式意义表示（分子）表示化合物表示（离子）【延伸】（1）找出上面能表示一个微粒的符号填写并找出之间的联系（原子）（）（）（2）应用之用化学符号表示：三个钾原子、2个亚铁离子、3个二氧化碳分子【再延伸1】观察原子

7、核离子的结构示意图回答涉及的问题Na失去最外层一个电子Na+—Cl最外层得到一个电子Cl（1）原子中：质子数核外电子数；离子中：质子数核外电子数；（2）质子数决定；（3）中决定该元素的周期数；（4）元素原子的与元素化学性质密切相关；【再延伸2】1、判断下列化学方程式的对错并分析原因高温通电（1）3Fe+2O2==Fe3O4()（2）CO+Fe2O3===Fe+CO2(（)3）2H2O===2H2↑+O2↑()2、请写出正确化学方程式所表示的三层意义：、归纳：表示、和意义表示反应物、生成物各物质间的比化学方程式表示反应物、

8、生成物各物质间的比尊重书写原则遵守3、我能写化学方程式四大化合反应（第一组）基本分解反应（第二组）反应类型置换反应（第三组）复分解反应（第四组）燃烧（第五组）涉及实验室制取气体（第六组）【检测】1．生活中有加碘食盐、增铁酱油、高钙牛奶、富硒茶叶等，这里的碘、铁、钙、硒理解为（）A．单质B．分子C．元素D．氧化物2．由