高三元素及化合物复习教学建议

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1、高三元素及化合物复习教学建议1近三年（04、05、06）考纲分析2元素化合物知识高考试题的命题特点3元素化合物复习建议高三元素及化合物复习教学建议04年要求05年要求变化1．ⅠA和ⅡA族元素-典型的金属(1)以钠、镁为例，了解典型金属的物理性质和化学性质（1）了解金属钠的物理性质，掌握钠和镁化学性质。05年不要求了解镁的物理性质。化学性质要求更具体。(3)以氢氧化钠为例，了解重要的碱的性质和用途.了解钠的重要化合物(如Na2CO3和NaHCO3)。（3）以氢氧化钠为例，了解重要的碱的性质和用途。了解钠的重要化合物。了解钠的重要化

2、合物05年删掉了如Na2CO3和NaHCO3，范围应更广一些。3.其他常见的非金属元素(如：H、O、S、N、P、C、Si)无相关内容(8)初步了解氟氯烃、含磷洗涤剂及粉尘对环境及人类健康的影响。05年增加4.其他常见的金属(如：Fe、Al)(6)了解钢铁的腐蚀和防护无相关内容05年删除1近三年（04、05、06）考纲分析2.2元素化合物知识的考查一般都与基本概念、基本理论、化学计算和化学实验的考查相结合2元素化合物知识高考试题的命题特点2.1知识点的考查符合教材、大纲和考纲2.3元素化合物知识与环境污染相结合考查2.4元素化合物

3、知识联系社会、生活、生产、科学技术来考查2.2.1与化学计算考查相结合2.2.2与基本概念和基本理论的考查相结合2.2.3与化学实验的考查相结合试题中对知识的考查完全符合教材、大纲和考纲，并且绝大多数都是教材中基本内容、主干内容。例1（06年江苏化学卷）：物质氧化性、还原性的强弱，不仅与物质的结构有关，还与物质的浓度和反应温度等有关。下列各组物质：①Cu与HNO3溶液②Cu与FeCl3溶液③Zn与H2SO4溶液④Fe与HCl溶液由于浓度不同而能发生不同氧化还原反应的是（）A.①③B.④C.①②D.①③④例2（05年全国卷Ⅱ）：下

4、列单质中，最容易跟氢气发生反应的是（）A．O2B．N2C．F2D．Cl2例3（06年上海化学卷）：下列物质能通过化合反应直接制得的是①FeCl2②H2SO4③NH4NO3④HClA.只有①②③B.只有②③C.只有①③④D.全部2元素化合物知识高考试题的命题特点2.1知识点的考查符合教材、大纲和考纲3元素化合物复习建议3.1元素化合物的主要复习模式3.2将元素化合物分块分章复习3.3尽可能挖掘重要反应的各种特征3.4建立代表元素及其主要化合物的知识主干3.5元素化合物复习中，渗透基本概念、基本理论的复习3.6元素化合物复习中，涉透

5、实验的复习3.7元素化合物复习中，渗透化学计算的复习3.8元素化合复习中，小专题设置建议学案导学，学生自主复习，教师精讲，单元检测，检测题讲评补救3元素化合物复习建议3.1元素化合物的主要复习模式第一步：教师设计学案学案中应包括的内容：①重要知识点的填空(引导学生全面复习)②思考题（引导学生对难点问题深入思考）③要求学生先行归纳的小专题（引导学生对重点问题进行归纳总结）学案导学，学生自主复习，教师精讲，单元检测，检测题讲评补救3元素化合物复习建议3.1元素化合物的主要复习模式第二步：学生自主复习学生自主复习有三种方式：边看书边填

6、学案（适用于基础较差的学生）先看书后填学案（适用于中等成绩的学生）先填学案后看书（适用于成绩较好的学生）学案导学，学生自主复习，教师精讲，单元检测，检测题讲评补救3元素化合物复习建议3.1元素化合物的主要复习模式第三步：教师精讲学案的填空部分一般可采用同桌学生相互交换检查正误，个别地方教师点拨。教师在课堂教学中主要讲解学案中的思考和总结两个部分的内容，讲解中由于学生事前先行进行了思考和总结，故教师讲解方式应是先学生回答，然后教师补充完善。钠及其化合物建议教师精讲内容一、钠和其它重要化合物之间的相互转化关系学生思考回答常见的能被N

7、a2O2氧化的物质常见的能被Na2O2氧化的物质：Fe2+、H2S、HS-、S2-、SO2、H2SO3、HSO3-、SO32-、I-等Na2O2＋S2－＋2H2O＝4OH－＋S↓＋2Na＋4Na2O2＋4Fe2＋＋6H2O＝4Fe(OH)3↓＋O2↑＋8Na＋单质——氧化物———碱————盐二、常见的漂白剂钠及其化合物建议教师精讲内容1、氧化有机色质而褪色：HClO（氯水、漂白粉）、Na2O2、H2O2、O3等（不可逆）2、与有机色质化合而褪色：SO2（非氧化还原反应、可逆）3、吸附有机色质而褪色：活性炭吸附红墨水钠及其化合物建

8、议教师精讲内容三、常见的非置换型有单质生成的反应钠及其化合物建议教师精讲内容四、常见的能与NaOH反应的物质1、与酸碱指示剂作用2、与酸性氧化物反应（CO2、SO2、SiO2）3、与酸反应4、与酸式盐反应5、与某些正盐反应6、与某些非金属单质反应（X2、Si）7