2019年四年级上册综合实践课教案夏耘

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1、2019年四年级上册综合实践课教案夏耘周次月日及月日教学内容节次18.27—8.31怎样进行观察129.3--9.7走进唐诗，沐浴文化精华139.10—9.14和爸爸妈妈交朋友149.17—9.21走近家乡的风俗习惯（1）159.24—9.28走近家乡的风俗习惯（2）1610.8—10.12走近家乡的风俗习惯（3）1710.15—10.19走近家乡的风俗习惯（4）1810.22—10.26吃的学问——饮食与保健（1）1910.29—11.2吃的学问——饮食与保健（2）11011.5—11.9吃的学问——饮食与保健（3）11111.12—11.16吃的学问——饮食与保健（4）11211.

2、19—11.23身边浪费现象的研究11311.26—11.30神医大会诊11412.3—12.7春节和圣诞节11512.10—12.14走进田园11612.17—12,21今天我当家11712.24—12.28考试12、锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。三、实施过程：第一课时第一阶段汇报：话家乡风俗活动准备：搜集家乡风俗的图片活动过程：一、谈话导入：1、同学们，还记得王安石的《元日》诗吗？谁来背？（生背）请问这首诗描写一番怎样的景象？（生：描写了过春节时的热闹景象）2、师小结：春节是我国人民重要的民族节日，有

3、许多有趣的风俗习惯，如放鞭炮、包饺子、互相拜年等，这些风俗是人们在生活中形成的礼节习惯等。下面我们将一起来话我们家乡的风俗习惯。二、话家乡风俗1、小组交流家乡风俗。2、集体交流。（1）家乡风俗有节日风俗，如元宵节、重阳、过大年、清明、端午节、七月半等。生产风俗：学徒与帮工、开张剪彩等。婚丧喜庆：洗三朝、做生日、抓周、祝寿等。生活风俗：张贴门神、建房与上梁等。（2）对某一风俗作介绍。三、展出家乡风俗图片，并说说经历。四、谈谈看法和建议。（如对家乡的哪些风俗你是不满意的？）五、讨论：如何尊重他人的风俗习惯？1、正确看待民风民俗。2、尊重当地的礼仪。3、对于迷信活动，迎当加以抵制。第二课时第

4、二阶段汇报：小小点心师活动过程：1、课前调查了解家乡的点心有哪些，知道他们的名称，材料，做法，口味……2、在家长的指导下学做一道点心。最好有自己的创意。3、把自己制作点心的材料和过程，或者制作中的感受写下来。4、把自己制作的点心带到学校里来，向同学介绍点心的做法，然后根据色香味评出最佳点心师。最后和同学一起品尝自己的劳动成果。5、整理好在这次活动中的资料：包含收集的文字资料、图片资料、数据、表格第三课时第三阶段汇报：小小艺术家活动准备：1、课前调查了解家乡的艺术，工艺、曲艺两个方面。2、虚心请教，学一工艺制作或曲艺。活动过程：1、谈话导入2、露一手每组学生完成一件手工艺品，然后介绍一下

5、其做法、材料……评出优胜组。3、曲艺表演。评出班级“金嗓子”4、整理好在这次活动中的资料：包含收集的文字资料、图片资料、数据、表格；活动中自己记的笔记（点心的制作材料、过程），活动中的心得体会、活动中的图片资料……第四课时第四阶段成果汇报：家乡民俗风情展活动过程：一、男女主持人宣布：家乡民俗风情展活动现在开始二、引入家乡风俗。女主持人“十里一风，百里一俗”，各地都有各地的风俗，有些风俗是大同小异的，如春节、端午节、中秋节的风俗；也有些风俗具有各地的特点，如嫁娶风俗、居住风俗、市集民风等，下面就请大家把收集到的有趣的家乡风俗故事讲给大家听。二、风俗故事会。（学生把各自的故事讲给同学听。）

6、三、男主持人：下面请欣赏故事表演1、《祝寿》2、《姐姐的婚礼》四、女主持人：看完了精彩的故事表演，再让我们听听趣说风昧小吃这档饮食节目吧。（模拟饮食文化类节目）小主持人：俗话说“民以食为天”，我们家乡的小吃文化博大情深、源远流长，在世界上享有很高的声誉。……五、男主持人：哦~，现在我才知道原来我们家乡的小吃这么有名啊！女主持人：我们家乡有名的可不止这个。1、演唱过年歌曲、相声表演——《拜年趣话》2、两名学生表演舞狮；小品表演——《红包》七、男主持人：节目真精采，然而家乡浓厚的民俗风情又岂是三言两语或几个节目能表达的。我们为此收集了不少材料，并完成了这几幅展板，下面请看。八、教师总结九、

7、宣布活动结束。第五课：吃的学问——饮食与保健（共4课时）一、活动主题的提出学生通过生活实践，通过父母的影饷，通过学校里的健康课程，已经懂得了一些饮食、生活保健等常识，孩子们有了一定的生活保健能力，基于此基础，根据四年级学生的年龄特点，我们设计了“食物与保健”这个贴近生活，学生感兴趣的主题活动。期望通过此项研究活动，使每一位学生亲自实践研究身边的迷信，探索身边迷信的奥秘，掌握有关保健的迷信知识、技能。同时启发和培养少年儿童在实践活动中爱迷信、懂迷