一片丹心育桃李 满腔热血洒青山

《一片丹心育桃李 满腔热血洒青山》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、一片丹心育桃李满腔热血洒青山——记惠安青山中学罗孝睦老师1996年秋天，他乘着“孔雀东南飞”的东风，不远千里，携妻带女，从湖南来到福建惠安，扎根在青山中学。弹指一挥间，转瞬就是13个年头。在这十三年间，他担任过8年语文教研组长、9年年段长、10年班主任、担任7届毕业班语文教学，在平凡的岗位上辛勤耕耘，无私奉献，把一片丹心倾注在培育桃李上，把满腔热血飞洒在青山中学这块热土中，无悔于自己的青春年华。     一路走来，他认识了孔子的“师者为师亦为范”；认识了韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也”；认识了陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛

2、顿,你的讥笑中有爱迪生”；认识了林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣”；认识了当代作家贾平凹的“百无聊赖何为教，一事无成怎做授？”。从王海燕教授身上他学到了“教育就是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”；从吴非教授那里他领略到了“想要学生成为站直的人，教师就不能跪着教书”；从许锡良教授那里他明白了“教师要有好的心态、不能和官员比权力，和商人比金钱。教师的价值在于关爱学生，和学生一起成长，在于和知识为伍，与思想为伍 "。学高为师，德高为范”，本着教师职业道德规范的要求和自己多年来的教学体验，

3、他对师德师风有了更新更深的认识：高度的责任心、积极的进取心、豁达的胸襟、永恒的爱心。    记得他刚来青山中学那几年，由于教师紧缺，他每年都是超负荷工作，98年度他教了三个班的语文，每周18节，还要做一个班的班主任，兼做语文组教研组长，1999年秋，连续担任三届毕业班后，由于工作需要，学校把他调到初一年段，担任年段长，两个班的语文，一个班的班主任，语文教研组长等多项兼职工作，工作量之大，没有经历过的人是感受不到其中的累与痛的。虽然如此，但他还是克服了重重困难，圆满地完成了各项工作，并取得了较好的成绩。当然也付出了沉重的代价：98年因工作过度劳

4、累，染上了乙肝并且是“大三阳”，为了不影响学校的工作，他没有住院，只是在家吃一些药自己进行调养，幸运的是后来转为“小三阳”了。03年10月10日，他又患急性肾4结石而住进县中医院，三天内做了两次碎石手术，一天挂了七、八瓶点滴，还是因为内心有一种高度的责任心，他在住院的第一天就让他爱人回校上课。虽然他一个人住在医院，但内心还是挂念他的年段工作，教学工作，教研教改工作，班主任工作。住了四天，他再也住不下去了，于是在15日就办了出院手续，回校一边打针、吃药，一边继续走上工作岗位。事后，有同事对他说：“老罗，你真傻，公费医疗也不多住几天，也不借此休息

5、调养一下。”但他当时我真没有这样想过，只知道：自己多住几天，学校的工作会影响几天，他于心不忍，因为在他内心深处，已深深地爱上了这份工作，爱上了青山中学，并且爱得如痴如醉。    有人说，人生最美在追求，没有期待的眼睛是寂寞的，没有追求的生活是荒凉的，只要你带着追求上路，你的生活中一定充满活力和芬芳，这一点也不假。所以他虽是学校的一位经验相对比较丰富的教师，但从没有放弃过追求，总是积极进取，开拓创新，教到老，学到老。因为执着追求，他拜读过苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、吴非教授的《不跪着教书》、亚米契斯的《爱的教育》、窦桂梅老师的《听窦桂梅老师

6、讲课》、李镇西老师的《听李镇西老师讲课》、管建刚老师的《不做教书匠》等教育名著；欣赏过《中学语文教学参考》、《语文教学通讯》、《福建教育》等教育专刊；加入了1+1教育社区网站并且创建个人博客。养成一天学习一小时的习惯，并且定期写心得和反思，与名家探讨、交流、分享，梳理自己的成败得失，提升自己的教学理念，在学习和反思中不断成长，近几年来，在国家级论文比赛中有1篇荣获一等奖、1篇荣获二等奖，多篇论文在各级刊物上发表，主持1个县级课题研究工作。因为执着追求，他会为了一堂常态课修改几次，不管在怎样的情况下，他都是怀着满腔的激情，走进教室，迈上讲台，用

7、他的激情四射感染学生，激发学生，点燃课堂的每一个环节，照亮每一个角落，用他的激情万丈点燃学生的风情万种，在语文阅读教学中他总是转换角色、唤醒主体、渗透人文、尊重个性、培育课感、顺情合理、师生共建、因材施教，张扬个性，造就高效自主的语文课堂，让学生喜欢他的语文课，喜欢他这个人，喜欢他所任教的学科。几年来，教学效果显著，每次考试成绩名列学校同类班级前茅，学生多次在市、县作文竞赛中获奖。09年4月16日他主教的县级公开课《乡愁》受到同4行的好评。12月2日县进修学校来我校调研时，教研员张老师听了他的一堂常态课《范进中举》，对他的语文课堂教学给予了充

8、分的肯定。因为执着追求，他在担任年段长和班主任期间，总是从严从高加强管理，想方设法提高质量，增强年段和班级的凝聚力。在担任教研组长期间，常常居安思危，勇于进取，成立