2019年六年级数学下册 第五章 基本平面图形初步测试教学设计 鲁教版五四制

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1、2019年六年级数学下册第五章基本平面图形初步测试教学设计鲁教版五四制教学目标1、知识目标：①通过测试，了解学生对第四章学习的掌握情况。②反馈教学情况，进一步查缺补漏。2、技能目标：①培养学生的审题能力，锻炼答题技巧。②提高学生的知识应用能力。3、情感态度价值观目标：独立完成，严格考试纪律。教学重点学生独立按时完成测试题。教学难点角度的转化与计算学情分析通过前面的学习，学生对第四章的知识有了一个基本的掌握，但系统起来分析做题，尚有一定的难度。特别是知识的综合运用能力，需要进一步提高。教学准备试卷教学过程：结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动

2、，学生活动，集体备课个人备课一、讲解考试要求。（半分钟）二、学生独立完成试题，教师巡视。（25－30分钟）三、试卷讲解（10分钟）四、总结、识记（5分钟）附测试题：见下页。基本平面图形认识初步单元检测题班级______姓名___________图1一、填空题（每小题5分，共25分）1.________度________分；________．2．如图1，的方向是北偏东，的方向是北偏西．OD是OB的反向延长线，OD的方向是________．3．如果一个角的补角是，那么这个角的余角是________．4．乘火车从站出发，沿途经过个车站可到达站，那么在两站之间最多共有___

3、_____种不同的票价．5．一次测验从开始到结束，手表的时针转了的角，这次测验的时间是__________．二、选择题（每小题5分，共25分）Ｃ．若，则点一定在线段外Ｄ．若三点不在一直线上，则图3图27．某同学把图2所示的几何体从不同方向看得到的平面图形画出如图3所示（不考虑尺寸），其中正确的是（　　）Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．②③Ｄ．②8．下列判断正确的是（　　）Ａ．平角是一条直线Ｂ．凡是直角都相等Ｃ．两个锐角的和一定是锐角Ｄ．角的大小与两条边的长短有关9．如图，点O在直线AB上，∠COB＝∠DOE＝90°，那么图中相等的角的对数和互余两角的对数分别为（）Ａ．3；3Ｂ．

4、4；4Ｃ．5；4Ｄ．7；510．将如图所示的正方体沿某些棱展开后，能得到的图形是（）Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．第10题图第9题图三、计算题（每小题5分，共30分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）四、用心做一做，马到成功！11．(10分)．如图所示，点O是直线AB上一点，OE，OF分别平分∠AOC和∠BOC，若∠AOC＝68°，则∠BOF是多少度？12．（10分）读题、画图、计算并作答：画线段AB=3cm，在线段AB上取一点K，使AK=BK，在线段AB的延长线上取一点C，使AC=3BC，在线段BA的延长线上取一点D，使AD=AB。（1）求线段DC的长；（2）点K是哪些线段的

5、中点？小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页