《本科教学质量报告》任务分解

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1、《本科教学质量报告（2017-2018学年）》任务分解一、发展规划处数据提供：1.本科生占全日制在校生总数的比例2.生师比（全校及分专业）3.生均教学科研仪器设备值4.当年新增教学科研仪器设备值5.生均图书6.电子图书、电子期刊种数（注：以上数据与数据采集平台时点要求不同）二、人事处(一)文字阐述：师资情况（基本情况:数量及结构;存在问题;采取的措施）(1500字左右)(二)数据提供：教师数量及结构（全校及分专业）三、招生就业处(一)文字阐述：1.本科生源质量情况；用人单位对毕业生满意度（调查方法与结果）；就业情况、攻读研究生情况、毕业成就情况；

2、本科生创业教育、教师创新创业教育教学能力建设、创新创业实践平台建设、创新创业教育情况等。(3000字左右)2.用人单位满意度（调查方法与结果）(2000字左右)(二)提供数据：1.当年本科招生专业总数2.用人单位对毕业生满意度（调查方法与结果）四、学工部(一)文字阐述：学生学习满意度（调查方法与结果）(2000字左右)(二)提供数据：学生学习满意度（调查方法与结果）五、资产管理处(一)文字阐述：仪器设备与实验室及其应用情况(1500字以内)(二)提供数据：生均教学行政用房面积（其中：生均实验室面积）六、图书馆文字阐述：图书及其应用情况(1000字

3、以内)七、信息中心文字阐述：信息资源及其应用情况(1000字以内)八、财务处（一）文字阐述：本科教学经费投入情况（500字以内）（二）数据提供：1.生均本科教学日常运行支出2.本科专项教学经费（自然年度内学校立项用于本科教学改革和建设的专项经费总额，需列出明细如下）专项名称拨款金额（万元）本科教学工程………………合计3.生均本科实验经费（自然年度内学校用于实验教学运行、维护经费生均值）4.生均本科实习经费（自然年度内用于本科培养方案内的实习环节支出经费生均值）第1项数据参照《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》教高厅〔20

4、11〕2号文件，是指学校开展普通本科教学活动及其辅助活动发生的支出，仅指教学基本支出中的商品和服务支出（302类）（不含教学专项拨款支出），具体包括：教学教辅部门发生的办公费（含考试考务费、手续费等）、印刷费、咨询费、邮电费、交通费、差旅费、出国费、维修（护）费、租赁费、会议费、培训费、专用材料费（含体育维持费等）、劳务费、其他教学商品和服务支出（含学生活动费、教学咨询研究机构会员费、教学改革科研业务费、委托业务费等）。取会计决算数。九、体育教学部(一)文字阐述：本科生体育活动开展及成绩（1000字以内）(二)数据提供：体质测试达标率（全校及分专

5、业）十、党、校办文字阐述：学校人才培养中心地位落实情况、校领导班子研究本科教学工作情况、出台的相关政策措施。（1000字左右）十一、评估认证办公室：文字阐述：开展专业评估、专业认证情况。十二、教务处实践教学科（一）文字阐述：实践教学条件建设；实践教学质量情况；毕业论文（设计）情况（2000字左右）（二）数据提供：实践教学及实习实训基地（分专业）十三、教务处学籍与成绩认证科：（一）文字阐述：教学管理信息化情况（1000字以内）（二）数据提供：1.本科生占全日制在校生总数的比例十四、教务处教务科：（一）文字阐述：人才培养方案与专业设置情况（全校本科专

6、业总数、当年本科招生专业总数以及当年新增专业、停招专业名单）；课程开设及课堂教学情况（2000字以内）（二）数据提供：1.全校开设课程总门数（学年度内实际开设的本科培养计划内课程总数，跨学期讲授的同一门课程计一门）2.实践教学学分占总学分比例（可按学科门类、专业）3.选修课学分占总学分比例（可按学科门类、专业）4.主讲本科课程的教授占教授总数的比例（不含讲座，全校及分专业）5.教授本科课程占课程总数的比例（一门课程的全部课时均由教授授课，计为1，由多名教师共同承担的，按教授实际承担学时比例计算，全校及分专业）6.创新创业教育（人才培养方案修订、协

7、同育人情况）十五、教务处教材科：文字阐述：本科生教材建设与供应情况（500字以内）十六、教务处监控与考务科：文字阐述：教学质量保障体系建设、日常监控及运行情况，本科教学基本状态分析。（3000字左右）十七、教务处教育研究与评价中心文字阐述：教育教学研究与改革情况；教学成果情况；教学评估与专业认证情况（2000字左右）十八、教务处项目综合办公室：（一）文字阐述：撰写总报告（15000字左右）（二）数据汇总