《4.2光的反射》学案

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1、《4.2光的反射》学案一、学习目标：1.知道生活中光的反射现象。2.通过探究实验，理解光的反射定律；理解光路可逆的含义。3.能区分镜面反射和漫反射，并能解释相关现象。二、重点难点：重点：1.光的反射定律　　　2.镜面反射和漫反射难点：用光的反射解释一些简单现象三、器材准备：演示用：氦氖激光器、刻度尺、手电筒、水、盆、光的反射演示装置图、平面镜、玻璃片、投影片。学生用：手电筒（玻璃上有1—2mm缝隙的黑纸）、白纸、小平面镜、大头针、量角器、钢笔、图钉、刻度尺、透明胶条。四、学习活动：（一）想一想：人的眼睛之所以能看见物体，是因为有光线从物

2、体进入了眼睛。光源本身能发光，自然能被人看见；看看你周围的物体，不是光源的怎么也能看见呢？（二）探究光的反射定律1．认识相关概念：［演示实验1］让氦氖激光器发出的一束光线射在平面镜上，大家观察一点、两角、三线.并记忆以下内容：入射点（O）：入射光线与镜面的接触点.入射光线（AO）：从光源射向镜面的光线反射光线（OB）：从镜面向外传播的光线法线（ON）：通过入射点且垂直于镜面的直线.入射角（i)：入射光线与法线的夹角.反射角（r)：反射光线与法线的夹角.2．［提出问题］光在反射时遵循什么规律？也就是说，反射光线沿什么方向射出？3．［演示实

3、验］选择对光反射能力强的做反射面，用白色硬纸板和白纸显示光束传播的路径。（1）按图甲所示，先使E、F成为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的O点，观察从镜面反射的光线的方向。丙乙甲（2）改变入射光线的方向，观察反射光线的方向怎样改变.（3）按图乙那样，把纸片F向前折或向后折，观察能看到反射光线吗？4.［分组实验］研究反射角和入射角的关系①将一张16K的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上，在白纸中间画出直线ON作为法线；在ON的一侧画几条角度不同的直线OA、OA1、OA2.②让从手电筒前面纸缝中射出的光分别沿OA、OA1、OA2射向镜

4、面，观察反射光线.③分别在每条反射光线的位置上用大头针扎一个孔B、B1、B2.用刻度尺画出直线分别将OB、OB1、OB2连接起来.④再用量角器量出反射角（r）和入射角（i）的大小，并记录大小进行比较.角i角r第一次第二次第三次⑤使光线分别沿OB、OB1、OB2射向镜面，观察每条反射光线的方向.5.［分析和论证］(1)从演示实验可看到E和F在个平面内时有反射光线，即反射光线和和入射光线在个平面内；且反射光线与入射光线位居法线的。(2)根据分组实验可归纳出反射角入射角.(3)从分组实验的⑤可看出反射时光路是的。光的放射定律：在反射现象中，、

5、和都在同一平面内；反射光线、入射光线分居两侧；反射角入射角。（即三线同面，两线分居，两角相等）［例1］左下图中画出下列入射光线的反射光线。［例2］已知反射光线与入射光线成90°夹角，请在右下图中画出镜面的位置。（三）镜面反射和漫反射镜面反射：入射光是平行光，反射光线也是。漫反射：入射光是平行光，反射光线不再。漫反射（“遵循”“不遵循”）光的反射定律。①；②；③；内容五、课堂小结：光的反射规律①；实例：；②；实例：；分类：六、达标检测：1.所有的物体表面都光，我们能够看见不发光的物体，是因为物体的光进入了我们的眼睛。2.如图的四种情景，属

6、于光的反射现象的是（）3.关于光的反射，下列说法中错误的是（）A．在反射现象中光路是可逆的B．反射光线和法线的夹角叫反射角C．入射角随反射角的变化而变化D．漫反射也遵循光的反射规律4.一条入射光线与镜面的夹角为150，则入射角为（）A．150B．300C．1500D．7505.如下图所示，早晨的太阳光与水平方向成30°角射到一水平放置的平面镜上，经镜面反射后，反射角为，随着时间的推移，从早晨到中午，反射角将(增大、不变、减小)。6.（社会热点题）第十一届全运会短道速滑比赛和花样滑冰比赛于2009年4月3日～5日及4月9日～12日分别在山

7、东省青岛市国信体育馆举行。如图2-2-2所示，整个体育馆就象一颗光芒四射的“钻石”。我们能从各个角度看到“钻石”体育馆是因为它发生了反射；不同部位亮度不同，某个表面光线特别强，是因为光在不同小平面上又发生____反射。7.在暗室的桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜平放在纸上（镜面朝上），让手电筒正对平面镜照射，如图2-2-4所示，从侧面看去（）A．镜子比较亮，它发生了镜面反射B．镜子比较暗，它发生了镜面反射C．白纸比较亮，它发生了镜面反射D．白纸比较暗，它发生了漫反射8.一束光线与镜面成200角射到镜面上，现将镜面转动150角，则（）A．

8、反射光线的方向转过200角B．反射光线的方向转过700角C．反射光线的方向转过150角D．反射光线的方向转过300角