2019年六年级数学上册 3.7 探索与表达规律导学案2 鲁教版五四制

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1、2019年六年级数学上册3.7探索与表达规律导学案2鲁教版五四制【学习目标】能从问题情景中发现规律,并能应用规律解决相应的问题。【学习重点】探索问题情境中的数学规律-5，-2，1，4，______,10……，你的理由是______________________，第n个数是_______。3、观察下面一列数，按某种规律在横线填入适当的数，并说明你的理由：……，你的理由是____________________，第n个数是_______。二、教师点拨1、今天是几号？你可以通过哪些途径得到这个日期？2、观察日历表，你能发现日历表中的日期有哪些规律？3、一张

2、长方形桌子共有6个座位。按甲方式摆放，两张桌子有____个座位，三张桌子有____个座位，m张桌子有_________个座位。按乙方式摆放，两张桌子有____个座位，三张桌子有____个座位，n张桌子有_________个座位。三、分层训练、人人达标A组：1、按规律填空，并用字母表示一般规律：①2，4，6，8，____，12，14，…____　　②2，4，8，____，32，64，…____2、有一组数：1，2，5，10，17，26，……，请观察这组数的构成规律，用你发现的规律确定第8个数为　　　　　　　．B组：3、观察下列算式：13=12，13+23

3、=32，13+23+33=62，13+23+33+43=102┄┄请用含有n的等式表示上述的规律：（n为正整数）1、通过计算，探索规律：152=225，可写成100×1×（1+1）+25252=625，可写成100×2（2+1）+25352=1225，可写成100×3（3+1）+25852=7225，可写成┄┄请写出用正整数n表示上面规律的等式：四、拓展提高、知识延伸课本111页联系拓广4五、课堂小结本节课你学到了什么？六、作业布置：1、课后习题2、完成基训，必做题：基础园；选做题：缤纷园；自助餐：智慧园课后反思：一、自主学习、合作交流二、教师点拨小学

4、教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页