2019年六年级政治上册 第二课 第1框 热爱生活 从点滴做起导学案 鲁教版五四制

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1、2019年六年级政治上册第二课第1框热爱生活从点滴做起导学案鲁教版五四制【学习目标】1、认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。2、提高观察事物、分析问题、解决问题的能力。【学习重点】1、实现人生价值必须从点滴做起。2、人生的价值在于创造和奉献【学习过程】一、自主学习1.为什么说人生的价值在于创造和奉献？2.人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？二、合作交流活动一：（一）阅读课本16“王选教授和清洁工庄玉荣的事例”，回答：1、王选教授的生命是有价值的，他的生命价值主要体现在；清洁工庄玉荣的生命

2、也是有价值的，她的生命价值主要体现在。在我的身边，也有像他们这样的人，如（说出人物及主要事迹）这些人的事迹，让我明白：人生的价值在于。2、仔细阅读P14雷锋和孔繁森的名言，说一说：他们在奉献的过程中收获了什么？活动二、（二）观察P18的四幅图片，思考：1、这四幅图片中的平凡小事能体现人生价值吗？为什么？2、为使生命更有意义，你会如何做，填在P16页的横线上。3、怎样实现生命的价值？三、达标测评1.2006年8月12日下午，济宁金乡县的李目辉正在河边温习功课，突然传来一阵急切的呼救声：四名少年正在他右前方一百多米的河

3、中挣扎。李目辉不顾个人安危，纵身跳入河中，经过他的奋力抢救，四名溺水少年全部获救。但李目辉却因体力耗尽、呛水过多沉入水底，献出了年仅十五岁的宝贵生命。他被山东省政府追授为“齐鲁好少年”，并被评为“感动山东xx年度人物”。李目辉的事迹之所以感动社会、感动他人，是因为他（）①表现出强烈的关爱他人的高尚品德②具有较强的个人荣誉感③保护了他人的生命健康权④尊重他人的生命而不珍惜自己的生命A.①③④B.①④C.①③D.①②③2、下面能体现“使生命更有意义”的选项是()①沉醉网吧，抵制不住不良诱惑②向灾区小朋友捐款送温暖③帮助

4、残疾同学克服困难，共同提高④定期到社区参加志愿服务活动A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④材料一：2008年5月12日14时28分，四川汶川地区发生8.0级地震后，党和国家领导人胡锦涛、温家宝同志先后亲临现场，且多次强调：“要把挽救人的生命作为当务之急，作为重中之重”，“只要有一线希望，就要作出百倍努力”。材料二：2008年5月18日，国务院发布公告宣布，为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定5月19日至21日为全国哀悼日，在此期间，全国和各驻外机构下半旗志哀，停止公共娱乐活动……请结

5、合七年级《思想品德》上册教材的有关知识，回答：⑴上述材料说明了什么？⑵生命弥足珍贵，每个人的生命只有一次。我们应该怎样对待生命呢？⑶大灾有大爱。请你为灾区的小朋友拟发一条短信。【课后反思】小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页