2019年六年级下册各课练习题

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1、2019年六年级下册各课练习题一、给下列加点字注音：倔强（　　）（　　）洗濯（　　）　玷污（　　）　诅咒（　　）　碌碌终生（　　）二、辨析下面的形似字，并分别注音组词。缀（）玷（）怨（）弧（）辍（）沾（）怒（）孤（）三、解释下面的词语，并指出加点字的含义。绝处逢生：可望不可即：四、语言赏析：（1）“理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。”这句与曹操《龟虽寿》中的“______________________________”含义相同。（2）“理想使你微笑地观察着生活；/理想使你倔强地反抗着命运”这两句诗应怎样理解？你有这样的体会吗？请结合你的生活体验予以说明。五、

2、语言运用：（1）仿写例句：理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。仿写：信念是，；，。（2）正确理解下句的含义，并结合生活实际举一例加以印证。理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。______________________________________________________（3）“庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。”请你想象下“庸人”是怎样“诅咒”的，模仿其口吻说几句话。_______________________________________________________六、课内阅读：反复朗读下面的两节诗，然后回

3、答问题。英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。请乘理想之马，挥鞭从此起程，上春色正好，天上太阳正晴。（1.）“庸人”是指________________________________的人。（2）英雄“夸耀着当年的功勋”，为什么说这很“可厌”？庸人“诅咒着眼前的环境”，为什么说这很“可笑”？（3）.全诗开头一节总说了理想的意义，这最后一节的主要内容是什么？（4）.最后一节中“理想开花”两句的比喻意义什么？（5）.“庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境”，你

4、同意这种说法吗？七、课外阅读诗歌《母亲对儿子说》，完成题目。母亲对儿子说喔，孩子，我要告诉你生活对我并不是一架水晶梯它上面有钉子有碎片有裂板那儿的地上没有地毯——是光秃秃的但是所有的时刻我都在向上攀登在到达楼梯平台前要绕过许多拐角有时在黑暗中摸索那儿没有一丝光线孩子，你千万不要后退不要因为前面有艰险便停步不前现在你不要跌落下去因为我还前进，宝贝我还在攀登生活对我并不是一架水晶梯这首诗意在表现___________________，作者以母亲细致地讲述___________为表现形式，告诉我们______________________________。《理想》参考答案：

5、一、juéjiàngdídiōnzǔlù二、缀点缀zhuì玷玷污diàn怨怨恨yuàn弧圆弧hú辍辍学chuò沾沾染zhān怒发怒nù孤孤单gū三、绝处逢生：在走投无路的情况下获得生机。绝，尽、穷尽。可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。四、（1）烈士暮年，壮心不已（2）这两句诗说明了理想能给人以精神的力量。前一句是说理想使人乐观，有了理想就能对生活充满希望，能快活地感受生活的乐趣；后一句是说理想使人充满斗志，面对困难能顽强不屈地奋斗。（体验只要能结合以上的要点即可）五、（1）.理想是字典，给你带来方便，理想是鞋子，呈着你走过远方（2）就是说一个人有理想就

6、不怕失败，虽然在追求理想的途中常常会遇到很多的困难。对于前者，因为社会是现实的而不是理想的，忠厚的人容易吃亏，所以常遭不幸。对于后者，因为理想有支撑人精神的作用，所以能够使得不幸者绝处逢生。例如，为理想而勤奋学习，做功课的时间就不能看电视，可以说牺牲了看电视的愉快。用学生自己的生活体验去理解，诗句就容易理解了。（3）.庸人说：让所有比我聪明的人全部变成白痴吧，这样我就彻底满意了。我诅咒世上所有存有希望的人，所有人的希望破灭，世上不在有光明，有的只是笼罩着大地的黑暗。。六、（1）.无理想，碌碌终生。（2）.夸耀自己当年的功勋，不再立新功，这样躺在功劳簿上争名夺利、吃老本，

7、当然可厌。同样，“诅咒着眼前的环境”，却不愿为改变眼前的环境而奋斗，也很可笑。（3）.鼓励人们树立理想，为理想而奋斗。（4）.今天的理想之花，就是明天的甜果；今天的理想之芽，就是明天的浓荫。树立了理想，不懈的奋斗，就会取得丰硕的收获。（5）.这句诗的意思是说，失去理想的人，没有追求，没有奋斗目标，只知道怨天尤人，结果将会一事无成。这种“庸人”的人生态度不可取。(可以有其他的看法）七、母亲对儿子即将踏上人生旅途的关照自己的经历和感受生活充满艰辛和困苦，要不断地努力和奋斗，任何时候都不要停滞不前2短文两篇(实验中学赵华)一、积累与运用（一）依