语文人教版三年级下册翠鸟 习题

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1、人教版三年级语文第六册第二单元《翠鸟》课后习题一、看拼音写词语。cuìniǎowěiɡǎnfùbùqīnɡcuì（）（）（）（）chènshāntòuliànɡdǒuqiào（）（）（）ɡuǎnɡfànyīzhǎyǎnxiǎoqiǎolínɡlónɡ（）（）（）二、填上合适的词语。（）的鸣叫（）的花纹（）的颜色（）地抓住（）的眼睛（）的水波（）的石壁（）地注视三、根据解释写出词语。1．又鲜明又美丽的意思。（）2．飞得很快。（）3．锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。（）4．声音清亮好听。（）5．集中注意力地看。（

2、）6．形容又小又灵巧精致。（）四、按要求改句子。1.因为今天下雨，所以我要上学。（改病句）______________________________________________________1.小红从图书馆借来了一本书籍。（改病句）______________________________________________________3.在讨论会上明明第一个首先发言。（改病句）______________________________________________________4.我们要

3、发挥革命先辈的光荣传统。（改病句）______________________________________________________5.大雪下了一夜。（扩句）______________________________________________________五、按课文内容填空。1.它的颜色非常________。________像橄榄色的________，________了翠绿色的________。________像浅绿色的外________。________像赤褐色的________。它

4、________，一双________的眼睛下面，长着一张________的嘴。2.翠鸟鸣声________，爱________，________，又轻轻地停在________上了。它________注视着________微波的水面，等待游来的小鱼。3.尽管小鱼这样机灵，还是难以________翠鸟________的眼睛。六、阅读课文，填空。1.头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐的衬衫。在句子中，用________的方法生动形象地写出了翠鸟的_____

5、_______的特点，从中透出了作者对翠鸟的__________2.比较下面每组中两个句子，说说哪个写得更好，好在哪儿？（1）翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。（2）翠鸟离开苇秆，很快地飞过去、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。______________________________________________________________________________________________________________________答案：一、看拼音写词语。翠

6、鸟苇杆腹部衬衫透亮陡峭清脆广泛一眨眼小巧玲珑二、填上合适的词语。（清脆）的鸣叫（翠绿）的花纹（鲜艳）的颜色（紧紧）地抓住（锐利）的眼睛（荡漾）的水波（陡峭）的石壁（认真）地注视三、根据解释写出词语。1．又鲜明又美丽的意思。（鲜艳）2．飞得很快。（疾飞）3．锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。（锐利）4．声音清亮好听。（清脆）5．集中注意力地看。（注视）6．形容又小又灵巧精致。（小巧玲珑）四、按要求改句子。1.因为今天下雨，所以我要上学。（改病句）虽然今天下雨，但我还要上学。2.小红从图书馆借来了一本书籍。（改病句

7、）小红从图书馆借来了一本书。3.在讨论会上明明第一个首先发言。（改病句）在讨论会上明明第一个发言。4.我们要发挥革命先辈的光荣传统。（改病句）我们要发扬革命先辈的光荣传统。5.大雪下了一夜。（扩句）昨天晚上大雪纷纷扬扬的下了一夜。五、按课文内容填空。1.它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。2.翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着

8、泛着微波的水面，等待游来的小鱼。3.尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。六、阅读课文，填空。1.在句子中，用打比方的方法生动形象地写出了翠鸟的头部、背部、腹部羽毛的特点，从中透出了作者对翠鸟的喜爱之情。2.比较下面每组中两个句子，说说哪个写得更好，好在哪儿？第二句更好。“鸣叫”写出了作者的喜爱之情，“贴”“疾飞”写出了翠鸟动作的灵敏及飞行速度之快。