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时间:2019-08-07
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1、人教版三年级语文第六册第二单元《翠鸟》课后习题一、看拼音写词语。cuìniǎowěiɡǎnfùbùqīnɡcuì()()()()chènshāntòuliànɡdǒuqiào()()()ɡuǎnɡfànyīzhǎyǎnxiǎoqiǎolínɡlónɡ()()()二、填上合适的词语。()的鸣叫()的花纹()的颜色()地抓住()的眼睛()的水波()的石壁()地注视三、根据解释写出词语。1.又鲜明又美丽的意思。()2.飞得很快。()3.锋利,尖锐,本课指感觉灵敏。()4.声音清亮好听。()5.集中注意力地看。(
2、)6.形容又小又灵巧精致。()四、按要求改句子。1.因为今天下雨,所以我要上学。(改病句)______________________________________________________1.小红从图书馆借来了一本书籍。(改病句)______________________________________________________3.在讨论会上明明第一个首先发言。(改病句)______________________________________________________4.我们要
3、发挥革命先辈的光荣传统。(改病句)______________________________________________________5.大雪下了一夜。(扩句)______________________________________________________五、按课文内容填空。1.它的颜色非常________。________像橄榄色的________,________了翠绿色的________。________像浅绿色的外________。________像赤褐色的________。它
4、________,一双________的眼睛下面,长着一张________的嘴。2.翠鸟鸣声________,爱________,________,又轻轻地停在________上了。它________注视着________微波的水面,等待游来的小鱼。3.尽管小鱼这样机灵,还是难以________翠鸟________的眼睛。六、阅读课文,填空。1.头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣,腹部的羽毛像赤褐的衬衫。在句子中,用________的方法生动形象地写出了翠鸟的_____
5、_______的特点,从中透出了作者对翠鸟的__________2.比较下面每组中两个句子,说说哪个写得更好,好在哪儿?(1)翠鸟叫声清脆,爱在水面上飞。翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。(2)翠鸟离开苇秆,很快地飞过去、翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。______________________________________________________________________________________________________________________答案:一、看拼音写词语。翠
6、鸟苇杆腹部衬衫透亮陡峭清脆广泛一眨眼小巧玲珑二、填上合适的词语。(清脆)的鸣叫(翠绿)的花纹(鲜艳)的颜色(紧紧)地抓住(锐利)的眼睛(荡漾)的水波(陡峭)的石壁(认真)地注视三、根据解释写出词语。1.又鲜明又美丽的意思。(鲜艳)2.飞得很快。(疾飞)3.锋利,尖锐,本课指感觉灵敏。(锐利)4.声音清亮好听。(清脆)5.集中注意力地看。(注视)6.形容又小又灵巧精致。(小巧玲珑)四、按要求改句子。1.因为今天下雨,所以我要上学。(改病句)虽然今天下雨,但我还要上学。2.小红从图书馆借来了一本书籍。(改病句
7、)小红从图书馆借来了一本书。3.在讨论会上明明第一个首先发言。(改病句)在讨论会上明明第一个发言。4.我们要发挥革命先辈的光荣传统。(改病句)我们要发扬革命先辈的光荣传统。5.大雪下了一夜。(扩句)昨天晚上大雪纷纷扬扬的下了一夜。五、按课文内容填空。1.它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。2.翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着
8、泛着微波的水面,等待游来的小鱼。3.尽管小鱼这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。六、阅读课文,填空。1.在句子中,用打比方的方法生动形象地写出了翠鸟的头部、背部、腹部羽毛的特点,从中透出了作者对翠鸟的喜爱之情。2.比较下面每组中两个句子,说说哪个写得更好,好在哪儿?第二句更好。“鸣叫”写出了作者的喜爱之情,“贴”“疾飞”写出了翠鸟动作的灵敏及飞行速度之快。
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