语文人教版三年级下册第10课《惊弓之鸟》

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1、惊弓之鸟教学目标：1.抓住人物对话，体会人物心理，理解课文内容。2.了解“惊弓之鸟”的本义，明白此成语的寓意。3.从更羸善于观察，善于分析中收到启发。教学重点：抓关键词句，理解课文内容。教学难点：体会更羸观察、分析、判断、推理的思维过程。教具：多媒体课件教学过程：一、导入:1、学生看图猜成语，说成语。2、说说故事主要内容，过渡到更羸这个人物。二、品析课文：1、生读第二自然段，了解故事发生的时间、地点。2、用不同符号画出更羸和魏王的话，同桌读一读。3、师指导学生体会人物说话时的神态，语气等。4、分析文中两个“直”，体会其在文中表

2、达的意义。5、分角色朗读对话。（同桌读，男女读。）三、理解最后一自然段。1、抽生读本段，思考：哪些是更羸看到的，听到的？哪些是他分析的？2、课件出示第二句话，体会前果后因式的因果关系式。3、用“之所以……是因为……”和“因为……所以…….”读因果句式。4、师引读更羸的判断。（课件出示）5、从本段话中，你体会到更羸是一个怎样的人？四、交流探讨：到底是谁最终害死了那只大雁？（课件出示选项）五、揭示寓意：六、拓展延伸：积累类似趣味成语。板书设计：10、惊弓之鸟观察：飞得慢叫得惨更羸分析：箭伤作痛孤单失群判断：弓惊鸟落善于观察，勤于动

3、脑，善于分析