化学人教版九年级上册第四单元课题二水的净化学案

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1、第四单元课题2水的净化南师附中新城初中怡康街分校代红梅【学习目标】1.了解纯水和自然水、硬水和软水的区别，学会硬水软化的常用方法2.通过沉淀、过滤、吸附和蒸馏等操作对水进行逐级净化，体会净化水的一般流程3.了解净化水在生产和生活中的意义【学习重点】通过沉淀、过滤、吸附和蒸馏等操作对水进行逐级净化，体会净化水的一般流程【学习难点】纯水和自然水、硬水和软水的区别【学习过程】活动一：自然界中的水中含有哪些物质？可能含有的杂质：结论：自然界的水都是活动二：一杯水的净化之旅1.①让部分沉到水底不能除去②絮凝剂：原理：利用明矾溶于水形成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降下来【现象】2.

2、分离和可采用过滤实验室过滤所用到的玻璃仪器有：、、过滤操作要点：一贴、二低、三靠一贴：滤纸要紧漏斗内壁二低：滤纸边缘要于漏斗边缘，漏斗内液面要于滤纸边缘三靠：上方烧杯尖嘴紧玻璃棒；玻璃棒的下端轻在三层滤纸处；漏斗下端尖端要紧烧杯内壁。玻璃棒在实验中起到的作用：【现象】滤纸上有，所得滤液是否澄清颜色气味3.活性炭层不仅可以过滤掉杂质，还可以吸附掉一些杂质，除去异味。【现象】经活性炭吸附后，水样气味，颜色4.活动三：自来水厂净水流程活动四：硬水和软水1.区别方法：可向水样中加入，鉴别硬水和软水2.定义：硬水是可溶性钙、镁化合物的水软水是可溶性钙、镁化合物的水3.硬水软化的方法

3、(核心是除去硬水中)：生活中实验室工业离子交换树脂总结：净化程度沉淀过滤吸附蒸馏练习反馈1.1、下列操作中不属于水的净化措施的是（）A、过滤B、吸附C、杀菌D、溶解食盐2、下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（）A、加肥皂水，搅拌B、加入明矾，搅拌C、溶解食盐D、观察颜色3、某校化学兴趣小组的同学对学校附近小河的水质状况进行了相关的调查研究．（1）为了净化河水以供生活使用，一村民买了一台活性炭净水器，如图是净水器的一部分，其出水口为　　（填“a”或“b”）（2）利用该净水器净水，活性炭不仅可以，而且可以（3）明矾能够净水的原因是可以.（4）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤

4、操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是.（5）生活中为降低水的硬度，可采用的方法是.4、某同学进行了如右图所示的过滤操作，指出其中的4处错误