人教版九年级化学上册第四单元课题二水的净化导学案（无答案）

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1、第三单元课题3《水的净化》教学设计班级：组名：姓名：创作：司甲宁审核：九年级组使用时间：学习目标:1、了解纯水与自然水的区别；2、了解净化水的方法（沉淀、过滤、吸附）3、掌握过滤实验操作装置和操作原理；4、熟记过滤操作的注意事项。重难点：本节课的重点和难点是关于过滤及其方法的探究，让学生通过小组合作发现问题、讨论问题、解决问题的思路，来解决本节课的重点和难点。环节：1•看课本、链接，标划知识点，完成知识链接，把遇到的问题写在学案上；2•合上课本，完成教师问题；3•不会的问题查课本、资料、同桌交流；4•用思维导图辅助记忆交流评价1、在进行实验过程中

2、，我们应注意哪些问题?2、可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体?讨论：1、如果过滤后发现滤液仍浑浊是什么原因造成的？2、对于过滤后仍浑浊的水应该怎么办？3、在过滤过程中过滤速度非常慢的原因是什么？4、经过滤操作后的水是否为纯水？为什么？通过课本第55而自来水厂净水过程示意图完成以下问题1、水库一一取水口——加絮凝剂——一一——一一清水池（投药消毒）__配水泵2、加絮凝剂的作用是3、过滤池的作用是除去的物质4、活性炭吸附池的作用是.5、在清水池中有一步必须要投药消毒，就是通过化学消毒剂与水中存在的一些有毒的有害的病毒细菌发生反应此过程

3、属于变化。6、上述自来水厂净化的过程中最后制得的自来水是否为纯净的水？为什么？举例说明学以致用：同学们根据以上的学习帮助鲁滨逊想一想，如何将取出的泥水净化?思考：我们学的过滤实验以及家里用的自来水，包括我们为鲁滨逊设计的净化后的水是纯水吗?为什么？举例回答。1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（）A.水和二氧化镭B.铁粉和铜粉C.酒精和水D.泥沙和石灰石2、在溶解•过滤.蒸发.等实验中多次用到玻璃棒，在过滤中玻璃棒的作用是（）A.加速溶解B.引流C.防液飞溅D.转移固体3、过滤时必须使用的一组仪器是（）A.蒸发皿、量筒、玻璃棒B.烧杯、漏斗、玻璃

4、棒C.漏斗、试管、玻璃棒D.试管、圮塀钳、烧杯4、小红同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矶粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置将上层液体进行过滤，请问：⑴加明矶的作用是o（2）图中还缺少的一种仪器是,其作用是;漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了o⑶操作过程中，她发现过滤速度太慢，可能的原因有（4）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有：①；②;③O（5）改进装置后过滤，得到了澄清透明的水，她兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此，你是否同意她的看法?（填"同意”或“不同意”），理由是。