人教版化学九年级下册第四单元课题二水的净化

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1、第四单元课题2水的净化第1课时盘龙一中蔡丹慧【教学目标】知识与技能：1.举例说出水的来源，知道天然水和纯水的区别；2.了解自来水的生产流程，理解沉淀、过滤和过滤等净水方法；3.初步学会过滤的方法分离难溶物与可溶物；过程与方法：1.培养学生观察能力，分析综合能力和抽象思维能力；2.通过实验探究和讨论，培养学生的观察描述能力、交流合作能力；3.通过讨论与交流，启发学生的思维，逐步养成良好的学习习惯。情感态度和价值观：1.进行世界的物质性、物质的可分性的辨证唯物主义观点的教育。2.激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的

2、兴趣。【教学重点】吸附沉淀过滤等净水方法。【教学难点】过滤的操作方法与注意事项。【教学准备】1.准备好一杯浑浊的池塘水2.准备过滤所用的仪器、药品【教学过程】教师活动学生活动设计意图[引导]我们生活中用的水来自于哪里?展示母亲河黄河的图片，浑浊的河水能被我们直接使用吗？小结：天然水常呈浑浊，是混合物，含有许多可溶性的和不溶性的杂质。纯水是无色无臭、清澈透明的液体，是纯净物。思考回答：自来水，河水 讨论分析河水、纯水的物理性质。结合日常生活，提高学生学习兴趣。回顾物理性质的相关知识，培养他们根据常见现象总结物理性质

3、的能力。城市中的生活用水都是经过自来水厂净化处理的。请看图4-14(或通过多媒体播放自来水厂净水过程)取水→加絮凝剂→沉淀→过滤→吸附→消毒杀菌→自来水观看视频，理解自来水生产过程。通过视频让学生更直观了解自来水的生产过程。结合书本图4-14讲解过程①加絮凝剂：工厂由于工艺不同用的絮凝剂也不同；生活中常用明矾作絮凝剂，因明矾溶于水生成胶状物，对杂质有吸附性，使杂质沉降达到净化的目的。②过滤：可以除去液体中不溶于水的杂质。③吸附：活性炭具有吸附作用，不仅可以吸附一些不溶性杂质和可溶性杂质，还可除去异味和色素。④消毒

4、：工厂上用氯气作消毒剂可以杀灭水中细菌、病毒，生活用漂白粉[主要成分是次氯酸钙Ca(ClO)2]也可以消毒杀菌。加絮凝剂：除去不溶性杂质过滤：除去不溶性杂质吸附：既能除去不溶性杂质；也能除去可溶性杂质 讲解细节，学生容容易学习后面的知识。取一杯池塘水，问：我们如何操作它变得澄清呢？结合自来水厂的过程思考。静置沉淀：不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。那如何才能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质？实验4-1给实验结果图吸附沉淀：向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来

5、达到净水的目的沉淀过滤。加入絮凝剂明矾，吸附沉淀，加速沉降。总结分析实验现象训练他们独立思考能力，结合才学过的知识回答问题。沉淀只是使上层液体更加清澈，那如何才能比较彻底的分离液体和难溶物杂质呢？（1）过滤：把不溶性的固体与液体分开的一种方法。（2）过滤器的准备：取一张圆形滤纸，对折两次，然后打开，使滤纸成为圆锥形（一边是一层滤纸，另一边是三层滤纸），放入漏斗内，使之紧帖漏斗壁，用少量水润湿滤纸使滤纸和漏斗壁之间不要留有气泡。（3）过滤的仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、滤纸。烧杯的内壁。使滤液沿烧杯壁

6、流下，不会向四周飞溅，且形成液柱，加快过滤速度。观看过滤视频，总结注意事项。过滤。过滤操作要点归纳：“一贴，二低，三靠”。一贴：滤纸要紧贴在漏斗内壁，中间不留气泡。——让液体迅速流下。二低：a．液面低于滤纸边缘；——避免滤纸沿缝隙流下。b．滤纸低于漏斗的边缘。过滤时要始终注意到滤液的液面需低于滤纸的边缘。三靠：a．盛待过滤液的烧杯口要紧靠玻璃棒上；——玻璃棒的引流作用。b．玻璃棒轻靠在三层滤纸处；——避免将滤纸捅破。c．漏斗的下端管口要紧靠杯的内壁。使滤液沿烧杯壁流下，不会向四周飞溅，且形成液柱，加快过滤速度。让

7、学生更直观看到过滤的标准操作巡回检查学生的实验情况分小组进行过滤实验培养学生动手操作能力、小组合作能力。展示部分小组过滤实验结果，对比滤液以及待过滤液，分析滤液仍浑浊的原因。展示结果(1)滤纸破损(2)漏斗内液面高于滤纸边缘(3)仪器不干净更清晰展现过滤的作用，进行误差分析前面都是除不溶性杂质，可溶性杂质呢？视频中过滤后的液体是绿色的，你们的滤液也是偏黄色的，那颜色我们如何除去呢？如果这杯水再脏一点，有味道怎么除去呢？播放活性炭除色素的视频，解释原因（疏松多孔的结构）活性炭吸附色素异味。继续结合自来水厂思考。回顾

8、这节课学习的知识学生回答巩固知识经过过滤吸附的水能直接食用吗？我们还应该做些什么？还有什么方法能净化水？请预习76-77面的内容，下节课继续学习板书设计课题2水的净化一、天然水与纯水二、自来水厂取水→加絮凝剂→沉淀→过滤→吸附→消毒杀菌→自来水三、实验室净水1.静置沉淀/吸附沉淀2.过滤：一贴二低三靠【教学反思】自来水净化过程可以让学生判断每个过程是物理变化还是化学变化，