青岛滨海学院 本科教学质量报告

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1、13目录一、本科教育基本情况1（一）办学定位1（二）本科专业设置情况1（三）各类全日制在校学生情况及本科生所占比例1（四）本科生源质量1二、师资与教学条件3（一）师资队伍3（二）本科教学条件与保障建设3三、教学建设与改革...5（一）专业建设5（二）课程建设5（三）教材建设5（四）毕业论文（设计）6（五）人才培养模式改革6（六）创新及创业教育7四、质量保障体系7（一）教学质量管理规章制度7（二）日常监控及运行情况8（三）教师评价制度8五、学生学习效果8（一）学生学习满意度9（二）身心健康状况9（三）应届本科生毕业情况和学位授予

2、情况9（四）攻读研究生情况9（五）毕业生就业情况9六、特色发展9（一）内涵式发展特色9（二）质量工程建设初见成效10（三）校园文化活动特色鲜明10（四）教学管理形成特色11七、需要解决的问题11（一）师资队伍建设方面11（二）实践教学方面11（三）对外合作交流方面1213阜阳师范学院信息工程学院2017-2018学年本科教学质量报告阜阳师范学院信息工程学院自2003年成立以来，在省教育厅的领导和阜阳师范学院党政的大力支持以及全院教职工的共同努力下，管理团队不断充实，教学设施日趋完善，教师队伍逐步壮大，在校学生持续增加，社会影响

3、力逐年提升，各项工作日益走上规范化、科学化和人性化的轨道，形成了“明德、励志、求真、向学”的学院精神。2010年7月我院被授予“全国先进独立学院”称号。一、本科教育基本情况（一）办学定位立足独立学院实际，面向地方、服务一线、注重应用、实践育人；与母体学校适度错位、互补发展；文理渗透，理、工、经、管、文、艺多学科协调发展；以人为本，育人为先，培养人文素养好、视野宽、融入社会能力强、就业创业潜力大的复合型的高素质应用人才；办成特色鲜明、有较大影响力的应用型本科院校。学校类型定位：多学科协调发展的应用型本科院校。服务面向定位：立足皖

4、北，面向安徽，辐射全国，服务一线。人才培养定位：培养人文素养好、视野宽、融入社会能力强、就业创业潜力大，德智体美全面发展的高素质应用人才。办学特色定位：注重文理融合，加强实践教学，凸显人文教育。（二）本科专业设置情况学院自2003年成立以来，经过多年的建设与发展，初步形成了结构较为合理的学科专业体系。截至2018年9月底，学校共设本科专业29个，涵盖了经济学、文学、工学、管理学、理学、艺术学等6个学科门类。2017年当年本科生招生专业总数为27个，其中市场营销和广播电视学专业暂停招生，各学科门类专业分布情况见表1。（三）各类全

5、日制在校学生情况及本科生所占比例截至2018年9月，学校普通全日制在校本科生6277人。其中，2015级1577人，2016级1572人，2017级1577人，2018级1551人（2018级实际报到1554人，其中8人应征入伍保留学籍；5人退伍复学）；安徽生源占93%，省外生源占7%。（四）本科生源质量我校面向浙江、江苏、湖北、江西、河南、安徽、福建等7省份招生（表2）。2018年国家教育部下达学校本科招生计划数为1649人，实际报到1554人（包括应征入伍保留学籍8人），计划完成的数量和质量在省内同类院校中位于前列。13表

6、1本科专业设置一览表学科门类二级类专业批准时间（年）经济学经济学类（020101）经济学2005（020302）金融工程2014文学中国语言文学类（050101）汉语言文学2004外国语言文学类（050201）英语2003（050207）日语2009（050262）商务英语2012新闻传播学类（050302）广播电视学2011（050301）新闻学2004（050306T）网络与新媒体2016艺术学传媒艺术类（130309）播音与主持艺术2011（130310）动画2004设计学类（130503）环境设计2007（130504

7、）产品设计2006（130502）视觉传达设计2008工学食品类（082701）食品科学与工程2011（082702）食品质量与安全2014计算机类（080902）软件工程2013（080903）网络工程2012（080901）计算机科学与技术2004机械类（080208）汽车服务工程2016理学数学类（070101）数学与应用数学2004（070102）信息与计算科学2004管理学管理科学与工程类（120102）信息管理与信息系统2004（120105）工程造价2013（120103）工程管理2016工商管理类（120202

8、）市场营销2010（120204）财务管理2004（120205）国际商务2014物流管理与工程类（120602）物流工程2015表22018本科招生录取报到情况统计表省份计划数报到数报到率江苏121083.33%浙江1515100%安徽1574148294.16%河南101