化学人教版九年级上册第六单元复习学案

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1、第六单元碳和碳的氧化物考点一碳单质【练习】1.下列关于碳单质的说法中正确的是()A.木炭具有可燃性,在氧气中燃烧发出火星四射,发出蓝色火焰B.中国古代字画经久不褪色,因为常温下碳的化学性质不活泼C.金刚石、石墨和C60都由碳元素组成的单质,性质相同D.木炭具有还原性,常温下可以将氧化铜中的铜还原出来2.下列关于碳单质的说法中正确的是()A.碳单质都是由碳原子直接构成的B.石墨很软,不能用于制石墨电极C.焦炭常用于工业冶炼,在炼铁过程中焦炭燃烧既提供热量又产生还原剂COD.活性炭可吸附水中的色素,属于化学变化3.结合下图,根据所学知识回答:(1)图①

2、为碳原子的结构示意图,碳原子最外层电子数为,常温下碳的化学性质。(2)图②、③、④对应三种碳单质:图②单质的名称是,图③单质的名称是,图④单质的化学式是。由图可知,碳单质的物理性质不同是因为_____________________不同。【考点归纳】一.碳单质物理性质:(硬度)金刚石是天然物质中最______的,而石墨是最_______的矿物之一;(颜色)金刚石是_______色的,而石墨是________色的;(导电性)金刚石___________,而石墨____________。这些物理性质的不同,根本原因是它们的_______________

3、___________不同。生活中含碳单质的常见物质有________、________、____________、__________等,但它们都不是纯净的碳单质,因此都属于_________。其中___________、______________具有较好的吸附性,因为它们具有________________的结构。二.碳单质化学性质相同,均具有__________性、__________性和__________性。考点二碳的氧化物【练习】4.下列关于CO2与CO的比较错误的是()A.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B.CO2

4、能溶于水,CO难溶于水C.CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨D.CO2会造成温室效应,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒5.下列关于碳的氧化物的说法中,不正确的是()A.在一定条件下CO2能够转变成COB.CO和CO2都能与碱反应生成盐和水C.二氧化碳不是导致酸雨的主要气体D.通过灼热的氧化铜可除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳6.下列关于碳及其化合物的说法,正确的是()A.一氧化碳、二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊B.大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用C.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒D.CO和CO2都可将氧化铜还原成铜7.

5、下列关于碳和碳的氧化物说法不正确的是()A.CO可以在氧气中燃烧B.CO2可作为大棚种植农作物的气体肥料C.在一定条件下,CO能够转化成CO2D.用闻气味的方法能够区别CO2和CO8.下列物质不能区分氧气和二氧化碳的是(  )A.澄清石灰水B.稀硫酸C.燃烧的火柴D.紫色石蕊试液9.鉴别O2、CO、CO2三种气体,可行简便的方法是()A.将气体分别通入澄清石灰水B.将气体分别通入石蕊试液C.试验三种气体在水中溶解性D.用燃着的木条分别伸入瓶内10.一氧化碳可以从其他物质中夺氧,是常用的工业还原剂。(1)1个CO分子变成1个CO2分子需要得到____

6、___个O原子。(2)1个O2分子与______个CO分子完全反应生成CO2。(3)四氧化三锰的化学式为_______,1个四氧化三锰“分子”与____个CO分子完全反应生成Mn和CO2,高温下发生该反应的化学方程式为______________________________________________________。【考点归纳】二氧化碳一氧化碳物理性质色、态、味无色无味的气体,密度比空气,溶于水。无色无味气体,密度比空气,溶于水。化学性质(写化学方程式)可燃性还原性与水反应与石灰水反应毒性检验方法点燃,火焰上。对环境的影响用途1.2.Ca

7、CO3CO2COH2CO3C3.1.2.联系在一定条件下可相互转变考点三二氧化碳的实验室制取【练习】11.实验室部分装置如图所示,请回答下列问题。(1)仪器X的名称是。(2)实验室用CaCO3和稀盐酸制备CO2的化学方程式为。(3)①用大理石和稀盐酸制取CO2时,能作为发生装置的是、(填字母,下同)。②若要制备多瓶CO2,并在制取过程中便于补充稀盐酸,发生装置应选择,收集装置应选择。(4)实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液制取并收集N2时,应选择与组合而成的装置。12.下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题:(1)指出编号

8、仪器名称:①;②。(2)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为。利用C装置收集氧气的最佳时刻是。(3)制取二

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