化学人教版九年级上册第六单元 复习

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1、第六单元复习教学目标1、知识与技能（1）巩固金刚石、石墨、二氧化碳、一氧化碳等的主要性质和用途。（2）掌握实验室制取气体选择装置依据及操作方法。（3）关注环保及健康的有关知识。2、过程与方法（1）学会复习总结归纳基本知识的方法。（2）能用碳及其氧化物的基本知识解决简单问题，能用探究学习方法研究解决一些实际问题。（3）体验化学实验在科学探究中的重要作用。3、情感态度和价值观（1）由对温室效应及CO毒性等知识的进一步认识，培养学生的环保意识及健康安全的意识。（2）由对碳及其氧化物的不同用途的讨论，体会到物尽其用的道理。（3

2、）培养学生勤于思考、严谨求实的科学精神。教学重点1、梳理基本知识，形成科学系统2、培养和提高学生解决具体问题的能力与方法教学难点1、使学生掌握复习归纳问题的方法2、探究学习的方法与规律的应用教学设计[设问]本单元的题目是？是碳和碳的氧化物，本单元就是以碳及其氧化物的基本知识点为主。下面和大家一起来复习总结。[设问]本单元共有几个课题？（把书本合起来，回忆一下）课题的题目依次是什么？你能联系每个课题题目中的关键词回忆出哪些主要知识点。[看书归纳]学生回答不全，给3分钟时间看书，找基本知识点。[学生总结]分别让几个学生代表

3、依次带领复习重要知识点（其他学生可以补充）。[引导归纳1]归纳碳单质的主要知识点[课件展示]物理性质、化学性质、用途的对比表等[问题]通过比较金刚石、石墨、C60等都是由碳元素组成的，据此拓展，你能得出哪些结论？[学生回答]1、一种元素可以组成多种单质；2、由一种元素组成的物质不一定是单质。[问题]下列说法不正确的是（）A．金刚石、石墨是单质，而C60是化合物B．金刚石、石墨中碳原子排列方式不同C．用墨书写的字或绘的画能保存多年不褪色，是由于碳的化学性质不活泼。D．活性炭的吸附能力比木炭强[过渡]复习碳的化学性质。[学

4、生总结]化学性质。[练习]完成碳的可燃性、还原性的化学方程式（让一学生板演，并保留）1、C+O2====CO2（O2充足）2C+O2====2CO（O2不足）2C+2CuO====2Cu+CO2↑[学生评析]学生评析化学方程式的书写情况。[引导归纳2]归纳二氧化碳制取的研究（课件同步展示）药品、反应原理、装置、实验步骤、收集方法、验满方法、放置方法[课件展示]制取CO2的图表（原理、装置等），并与氧气的比较表。[练习]完成实验法制氧气及制二氧化碳的化学方程式1、2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O2↑2、2K

5、ClO3====2KCl+O2↑3、2H2O2====2H2O+O2↑4、CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑(其中1、2、3学生写完后，前后位同学互评，4、让学生板演，并保留)[拓展]由比较制取O2及制取CO2的方法可知，在选择发生装置及收集装置时应考虑的哪些因素。[学生总结]师同步投影。反应物的状态（固体与固体反应、固体与液体反应、液体与液体反应）反应条件（是否需要加热、加催化剂等）气体收集装置【密度比空气的大——向上排气法、密度比空气的小——向下排气法、排水法（不易溶于水、不与水发生反应）】[引

6、导归纳3]学生归纳二氧化碳和一氧化碳的基本知识点。二氧化碳化性1、不燃烧，不支持一般可燃物燃烧2、与水反应3、与石灰水反应用途：植物光合作用的原料、工业原料、制干冰、灭火等一氧化碳化性可燃性、还原性、毒性用途：[课件展示]CO2与CO的物理性质、化学性质及用途等比较。[练习]1、完成CO2与水及石灰水反应的化学方程式（让一学生板演，并保留）CO2+H2O====H2CO3CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O2、用化学方程式表示CO具有可燃性和还原性（让一学生板演，并保留）2CO+O2====2CO2CO+

7、CuO====Cu+CO2[师总结]刚才一起复习了本单元的基本知识点，再看黑板上这些化学反应方程式，看其中都有什么物质——CO2。本单元知识较零散，由此你能悟出什么？[回答]学生描述（虽然知识点较零散，但都与CO2有关，可以由CO2把相关知识点联系起来。）[引导归纳]让学生尝试画出主要物质之间的相互关系图（可查资料帮助）。[巩固练习]１、下列用途与碳单质无关的是（）A、冶炼金属B制火药　C做致冷剂D吸附色素２、实验室制取二氧化碳时，不需使用的仪器有（）A．导管B．集气瓶　　C．试管Ｄ．酒精灯３、家用热水瓶时间长了会在瓶

8、胆内结一层水垢（主要成分是碳酸钙），可用来除去水垢的是（　）A、石灰水　B、水　　C、稀盐酸D、洗洁精4、用珍珠（主要成分CaCO3）加工成“珍珠粉”是一种名贵药材、保健品，可近年来市场上出现了一些假冒的“珍珠粉”，仅用肉眼观察难辨真假。为了向消费者提供鉴别方法，须找出真假“珍珠粉”理化性质上的差异。工商局提供了真、假“珍珠粉”样