化学人教版九年级上册第六单元复习课教学设计

《化学人教版九年级上册第六单元复习课教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第六单元复习课教案教学目标：复习归纳本单元的基础知识教学重点、难点：1、一、碳单质的物理性质和用途                  2、各种碳单质相似的化学性质是。       3、木炭还原氧化铁或铜的实验教学手段：利用多媒体教学，应用提问方式来复习基础知识。教学过程：复习目标（1）、了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。（2）、知道碳单质的化学性质。（3）、理解二氧化碳的主要性质（物理性质，与水、澄清是石灰水（碱）等的反应）。了解二氧化碳的用途。（4）、初步学会实验室制备二氧化碳的方法（反应原理、实验装置、收集与检验方法等

2、）。（5）、了解一氧化碳的物理性质、化学性质及用途。自主复习1（1）、了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。（2）、知道碳单质的化学性质。（及相关化学方程式）知识整合1：碳单质1、碳元素可组成不同的单质。例如：金刚石.石墨.C60等2、有吸附性的物质是：吸附性属于　　性质.物质具有吸附能力是因为：3、各种碳单质物理性质有差异的原因4、各种碳单质相似的化学性质是：5、碳的化学性质：（1）常温下化学性质；（2）可燃性（写出化学方程式）①木炭在氧气充足情况下燃烧②木炭在氧气不足情况下燃烧（3）还原性（写出化学方程式）①木炭还原氧化铜

3、②木炭还原二氧化碳练习1、下列几种情况，能证明“金刚石和石墨是由相同元素组成”的事实是（）A.它们的熔点相同B.都不溶于水C.石墨在一定条件下可转化为金刚石D.完全燃烧后都得同一产物——二氧化碳2、碳元素有金刚石、石墨和无定形碳等多种单质，下列关于碳单质的叙述正确的是（）A．都是黑色固体B．碳原子排列方式都相同C．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳D．都能使红墨水褪色3、除金刚石、石墨外，还有一些新的以单质形式存在的碳。其中，发现较早并在研究中取得重要进展的是C60分子。下列有关C60的说法错误的是（）A．它的一个分子中含有60个碳

4、原子B.它是一种新型的化合物C．它的相对分子质量为720D.它是一种单质4、试管内有黑色粉末，加热后变成红色固体，同时生成使澄清石灰水变浑浊的气体，这黑色粉末是（）A、氧化铜B、四氧化三铁与木炭粉C、铜与木炭粉D、氧化铜与木炭粉5、当氧化铜中混有少量炭粉时，下列除去炭粉的方法正确的是（）A．隔绝空气，将混合物加强热B.在空气中灼烧混合物C．在氢气流中加热混合物D.加入足量的氧化铁后加强热自主复习2（3）、理解二氧化碳的主要性质（物理性质，与水、澄清是石灰水（碱）等的反应）。了解二氧化碳的用途。（4）、初步学会实验室制备二氧化碳的方

5、法（反应原理、实验装置、收集与检验方法等）。知识整合2.1：CO2的制取:1.实验室制取CO2的原料是：2.有关化学方程式：3.收集CO2方法及原理       检验方法                 验满方法二氧化碳CO2                                                                                                  知识整合2.2：CO2的性质1.通过CO2灭火可知道CO2的化学性质.物理性质2.CO2溶与水生成不稳定的酸。3.

6、CO2与石灰水反应拓展：２ＮaOH＋CO２＝Ｎa２CO３＋H2O（除CO2）4.不供给呼吸：灯火实验知识整合2.3：温室效应大气中二氧化碳的产生途径：①人和动植物的呼吸；②煤.石油.天然气等燃料的燃烧；大气中二氧化碳的消耗途径①绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气。②江河湖海溶解了大量的二氧化碳怎样减少温室气体的排放?1.减少使用煤、石油、天然气等化石燃烧；2.更多地利用太阳能、风能、地热等清洁能源；3.大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林。⑴写出标号①②的仪器名称：①，②。⑵实验室制取CO2，选用A----E中的装置。⑶判断CO2

7、已收集满的方法：是。⑷用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点改动是。⑸用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止。其原因是。练习下边是雪碧汽水标签中的部分内容。(1)小虎同学取适量雪碧汽水于试管中，稍稍加热后产生大量气泡，发生反应的化学方程式为：。(2)将雪碧汽水充分煮沸后滴人石蕊试液，溶液呈红色，使石蕊变红的物质是。自主复习3（5）、了解一氧化碳的物理性质、化学性质及用途。知识整合3：一氧化碳的性质物理性质无色、无味、密度比空气略小，难溶于水的气体。化学性质①可燃性②还原性③毒性吸入CO后

8、极易与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地与氧气结合，导致生物中毒死亡疑点辨析1、是二氧化碳使紫色石蕊变红吗？2、实验室制取二氧化碳为什么不能用浓盐酸或稀硫酸3、二氧化碳和一氧化碳都可致人死亡，其原因是否相同？4、二氧化碳和一氧化碳的性质不同