课题二 氧气

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1、课题2氧气一、定向学习1、学习目标①了解氧气的物理性质；②学会观察和描述硫、木炭、铁丝、在空气和空气和氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质,认识氧气的化学性质比较活泼。③知道化合反应和氧化反应的概念。二、学习重点、难点。①木炭、硫、铁在氧气中燃烧的现象：②氧气的化学性质③化合反应，氧化反应概念的建立。二、自主学习1、回顾旧识（1）一种气体，我们每天都接触，它无色、无味，化学性质很稳定，可以用做保护气，它约占空气体积的78％。该气体是。（2）说是宝，真是宝，动植物离了它活不了，看不见摸不着，遇到高空它越少。它约占空气体积的21％，该

2、气体是。（二）物理性质阅读教材，归纳氧气的物理性质通常情况下，氧气是一种色味的气体。标况下密度是，比空气密度，它溶于水。把温度降低到-183摄氏度时可变为，把温度降到-218摄氏度时可变为。三、合作探究学习（一）、如何检验氧气把的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，若木条，则证明是氧气。（二）、化学性质1、实验2-3，在燃烧匙里放少量的硫，加热，直到发生燃烧，观察硫在空气中燃烧的现象。然后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里，再观察硫在氧气里燃烧时发生的现象。比较硫在空气里和在氧气里燃烧油什么不同?实验内容现象化学方程式硫在空气里燃烧燃

3、烧，发出微弱的色火焰，放热，并能闻到气味。硫在氧气里燃烧燃烧，发出明亮的色火焰，放热，并能闻到气味。注：集气瓶中放少量水的作用？2、实验：木炭的燃烧在燃烧匙里放少量的木炭，加热，直到发生燃烧，观察木炭在空气中燃烧的现象。然后把盛有燃着的木炭的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里，再观察木炭在氧气里燃烧时发生的现象。比较木炭在空气里和在氧气里燃烧油什么不同？实验内容现象化学方程式木炭在空气里燃烧1、2、木炭在氧气里燃烧1、2、3、生成的气体能使澄清石灰水变。3、实验2-4，取两根光亮的细铁丝分别盘旋成螺旋状，取一根在酒精灯上加热至红热观察现象。另

4、去一根，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中（预先放一些水），观察现象。实验内容现象化学方程式铁在空气中燃烧点不着无铁在氧气中燃烧、，并有生成注：集气瓶内放少量水或细沙的作用？归纳:通过以上三个实验说明氧气的化学性质。四、解惑提升学习思考1，观察以上三个化学方程式，找出它们的共同点？2，什么叫化合反应？3，什么叫氧化反应？五、反馈验收学习1、观察右图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是（）A.集气瓶中的气体可能是CO2B.集气瓶的气体可能是空气C.集气瓶中的气体一定是O2D.集气瓶中的气体一定是N22、下

5、列有关实验现象的描述错误的是（）A.木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈B.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体C.硫在氧气中燃烧火焰为蓝紫色，生成一种有刺激性气味的气体D.木炭燃烧后，立即向瓶内倒入澄清的石灰水，振荡后变浑浊3、下列反应中集气瓶需要加少量水或少量细沙的是（）。A硫B镁条C铁D红磷4、有关氧气的描述，正确的是()A．氧气可以燃烧B．在标准状况下氧气的密度比空气小C．氧气绝对不溶于水D．氧气是一种化学性质较活泼的气体5、将乙组物质燃烧时产生的现象，用甲组的编号填入括号内。甲乙（A）发出白光（Ⅰ）硫粉在空气中燃烧（）（B）耀眼的白光

6、（Ⅱ）硫粉在氧气中燃烧（）（C）大量的白烟（Ⅲ）蜡烛在氧气中燃烧（）（D）火星四射（Ⅳ）红磷在空气中燃烧（）（E）淡蓝色火焰（Ⅴ）镁带在空气中燃烧（）（F）蓝紫色火焰（Ⅵ）木炭在氧气中燃烧（）（Ⅶ）铁丝在氧气中燃烧（）