2015日照高三二模语文试题及答案

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1、2015日照高三二模语文试题及答案2015年高三校际联合检测语 文2015．05   本试卷分为第I卷和第II卷两部分，共8页。满分150分。考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交同。注意事项：   1．答卷前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡和试题卷规定的位置上。   2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。   3．第II卷必须用0.5毫米黑色

2、签字笔作答，答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 共36分)一、(15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．赡养／前瞻   俏丽／翘尾巴   秀色／良莠不齐B．譬如／臂膀   棚车／绷着脸   膝盖／休戚相关C．窠臼／沉疴   拓片／拓荒者   自诩／羽毛未丰D．馈赠／匮乏   空隙／系鞋带   教诲／风雨如晦2．下列词句

3、中，没有错别字的一句是A．在城市化进程中，原有的农耕文化不可逆转地在一点点淹没，许多传统的手艺正在流失。B．漫步景区，桃花红粉相间、妖艳多姿，梅花香气萦绕、嫩蕊轻摇，为绿城凭添几分生机。C．在当前新形势下，摒除婚庆奢华攀比陋习，励行节约、反对浪费已在全社会蔚然成风。D．大型功夫舞台剧《功夫传奇》重磅升级后，人与舞台影像相融，种种视觉魔法奇观令观众震撼。3．下列语句中，标点符号使用正确的一句是A．把一生奉献给核事业、工作到生命最后一刻的科学家林俊德，临终前交待：把我埋在马兰。   B．幸福是什么?很多

4、人都在谈。但是谈着谈着，却忘记了该如何幸福?   C．“国不以利为利，以义为利也”，习主席访问韩国讲到国际合作时说，“我们要注重利，   更要注重义”。D．亲子关系，作为一种长久、亲密的关系，需要我们用心，用智慧，用知识和理论去经营。4．下列各句中，加点的词语使用正确的一项是A．大剧院再现世界经典《攻瑰骑士》，中外著名歌唱家，迎合着优美的圆舞曲旋律，为观众演绎了这段维也纳的玫瑰奇缘。B．全场比赛，詹姆斯贡献39分7个篮板6次助攻，但任凭一己之力还不足以挽救球队的命运。C．没有哪个民族像中国古人那样玩

5、味闲的情致与逸的疏放：坐茂林，观佳夕，诗酒棋书，   含英咀华，闲情不尽。D．在两会上，针对几个热门提案，代表、委员们就提案办理工作如何产生实效等相关问题姑妄言之。5．下列语句中，没有语病、句意明确的一句是A．在新常态的大环境下，中国的房地产行业在与绿色金融相结合的空间上还有很大的发展潜力。B．根据我国社会经济、人口等方而的特点，人大代表建议推行更加适合我国国情的弹性退休。C．红薯是很普通的一种食物，但它具有减肥、抗痛、防止骨钙流失的功效不可小视。   D．王总经理与其他公司领导一起参加了国际经济贸

6、易洽谈会，并签约了一批重要项目。二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成6～8题。共建“一带一路”共创美好未来程国强   国家主席习近平2013年在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出的共建“丝绸之路经济带”和“2l世纪海上丝绸之路”(即“一带一路”)重大倡议，得到国际社会的高度关注和积极响应。“一带一路”这一倡议，深刻反映了对古代丝绸之路精神的传承发扬，体现了沿线各国开放合作的宏大经济愿景，立意高远，意义重大。   推进“一带一路’，建设将推动中国构建全方位开放新格局。它是中国扩大和深化对外开放

7、、全面提高开放型经济水平的需要。“一带一路”建设将促进中国适应经济全球化以及区域一体化的新形势新要求，构建高水平的开放型经济新体制。根据“一带一路”建设的总体架构，中国将加强东中西互动合作，促进全面释放内陆开放潜力，提升内陆经济开放水平，促进中国经济持续健康发展。共建“一带一路”将为中国经济和世界经济提供新动力。“一带一路”建设将欧亚大陆的两端紧密地联接起来，促进形成一体化的欧亚大市场，并辐射非洲等区域。从历史上看，“丝绸之路”一直是世界上最重要的贸易通道。而当今世界，全球化进程使各国经济与全球经济

8、更紧密地联系在一起，共建“一带一路”，实现优势互补，将大幅提升世界贸易体系的活力，实现互利共赢。对于中国。“一带一路”建设对于新常态下促进经济结构转型升级，寻找新经济增长点具有重大意义；对于世界，它将对沿线国家产生广阔辐射效应，加快区域一体化进程，为世界经济增长注入新的动力，为世界和平发展增添新的正能量。共建“一带一路”将为促进亚欧非区域发展和人类和平发展作出重要贡献。“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路，是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路