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时间:2018-10-19
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1、2015南通高三二模语文试题及答案南通市2015届高三第二次调研测试语文I试题一、语言文字运用(15分)1.在下而一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水,它是作者幻化出的▲。在当代中国,无论东西南北,都能▲找到“桃花源”。不同的“桃花源”,▲出人们对理想家园不同的理解认知。但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子,真可谓“一处桃源一陶翁”。A.钟灵毓秀按图索骥映射B.海市蜃楼按图索骥折射C.海市蜃楼顺藤摸瓜折射D.钟灵毓秀顺藤摸瓜映射2.下列三副对联分别送给金榜
2、题名、喜结良缘、乔迁新居者,最恰当的一组是(3分)甲:画栋倚云呈异彩,花灯映月放光辉。乙:春风堂上双飞燕,丽日池边并蒂莲。丙:蟾宫折桂立苍穹,北斗凌云横碧水。A.甲一金榜题名乙一喜结良缘丙一乔迁新居B.甲一乔迁新居乙一金榜题名丙一喜结良缘C.甲一乔迁新居乙一喜结缘丙一金榜题名D.甲一喜结良缘乙一乔迁新居丙一金榜题名3.下列各句中比喻手法运用不恰当的一项是(3分)A.黄山松盘根于危岩峭壁之中,挺立于峰崖绝壑之上。或独立峰巅,或倒悬绝壁。远远望去,或冠平如盖,或尖削似剑。B.夕阳下的沙山是无与伦比的天下美景,光与影以畅直的线条流泻着,金黄和
3、黛赭都纯净得毫无尘滓,像川巨大的筛子筛过。C.人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;人生如一首歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符。D.—笔而下,若脱缰骏马腾空而来绝尘而去,又如蚊龙飞天流转腾挪来自空无又归于虚旷,这近乎癫狂的画作包孕了天地间的灵气。4.下列各句中,所引名句最符合语境的一项是(3分)A.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”春天是最富有生命力的季节,诗人们总是喜欢川春天来比喻美好的事物。B.“洛阳亲友如相M,一片冰心在玉壶。”妞对皇帝的退缩、士大夫的排挤和世人的辱骂,心灰意冷的王安石选择了隐居。C.“
4、桐花万里乃•山路,雏风清于老风声。”梅葆玖是梅兰芳的第九子,他不仅继承了“梅派”的精湛技艺,而且形成了新风格。D.“良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院。”中秋佳节,夫子庙游人如织,怎奈天公不作美,突降的大雨让游客们扫兴而归。5.对下列材料主旨理解不恰当的一项是(3分}人可以用肉眼看见木头的纹理,但从另一方面看过去,桌子却是光滑的。如果通过显微镜,就会看到粗糙不平的丘陵深谷,以及肉眼所不能看见的各式各样的差异。用一架倍数更高的显微镜看,就会又有所改变了。A.我们直接看到的只不过是一种现象。B.凭借不同的观察方式会看到不同的现象。C.事物实在的
5、形状不只是肉眼看到的那样。D.我们没有办法看清事物的真正形状。二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成6〜9题。游丰乐醉翁亭记(明)王思任是时辛丑觐还,以为两亭馆我而宇之矣。有檄,趣令视事,风流一附。癸卯入觐,必游之。突骑而上丰乐亭,门生孙教孝廉养冲氏亟觞之。看东坡书记,遒峻耸洁可爱。登保丰堂,谒五贤祠,然不如门额之豁。上醒心亭,读曾子固①记,望去古木层搓,有邃可讨,而予之意不欲傍及,乃步过薛老桥,上酿泉之槛,酌酿泉。寻入欧门,上醉翁亭。又游意在亭,经见梅亭,阅玻璃亭,而止于老梅亭,梅是东坡手植。予意两亭即胜,此外断不可亭。一官一
6、亭,一亭一扁,然则何时而已?欲与欧公斗力耶?而或又作一解酲亭,以效翻驳之局,腐鄙可厌。还访智仙庵,欲进开化寺,放于瑯讶,从者暮之,遂去。滁阳诸山,视吾家岩壑,不啻数坡姹②环,有欧、苏二老足0其间,遂与海内争千古,岂非人哉?读永叔亭记,白发太守与老稚辈欢游,儿有灵台华胥之意,是必有所以乐之而后能乐之也。先生谪茶陵时,索《史记》,不得读,深恨谳辞之非,则其所以守滁者,必不在陶然兀然之内也。一进士左官,写以为遽舍③,其贤者诗酒于烟云水石之前,然叫骂怨咨耳热之后,终当介介。先生以馆阁暂麾,淡然忘所处,若制其家圃然者,此其得失物我之际,襟度何似耶
7、?且夫誉其民以丰乐,是见任官自立碑也。醉翁可亭乎?扁墨初干,而浮躁至矣。先生岂不能正名方号,而顾乐之不嫌、醉之不忌也。其所为亭者,非盖非敛,故其所命者不嫌不忌耳。而崔文敏犹议及之,以为不教民蒔种,而导之饮。嗟呼!先生有知,岂不笑脱颐也哉?子瞻得其解,特书大书,明已为先生门下士,不可辞书。座主④门生,古心远矣。予与君其憬然存斯游也。(选自《明代散文名篇集粹》,有删节)注:①曾子固:曾巩,字子固。②坨(cha):土丘。③蘧(qd)舍:旅舍。④座主:古代进士称主考官座主。趣:6.对下列句子中加点同的解释,不正确的一项是(3分)A.有檄,趣令视
8、事催促B.经见梅亭,阅玻璃亭阅:观览C.视吾家岩壑,不啻数坡诧珲视:看D.岂不笑脱颐也哉颐:下颂7.下列句子中“之”字的用法与其它三项不同的一项是(3分)A.癸卯入觐,必游之B.从者暮之,遂去C.深恨谳辞之
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