化学人教版九年级上册实验室制取气体的思路和方法

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1、实验室制取气体的思路和方法赵桥中心中学　　程本海教学目标知识与技能1、掌握实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理及实验装置2、通过对气体实验室制法的探讨，提高分析问题和解决问题的能力过程与方法通过对实验室制取氧气及二氧化碳理想药品的探讨，树立多角度、多层次观察和分析问题的意识情感态度与价值观通过实验对实验方案的设计、分析与评价，感悟科学的认知过程，感受科学研究的魅力教学重点实验室制取气体的思路和方法教学难点提升实验室气体制取装置的设计思维水平教学过程教师活动学生活动同学们在九年级化学上册已学过氧气及二氧化碳实验室制法，请同学们回忆写出相关反应原理的化学方程式。思考、回忆书写相关的化学方程式。教师活

2、动学生活动请同学们根据反应原理选出相对应的实验装置图组合（展示实验装置图)气体发生装置A属于型气体发生装置B属于型气体收集装置E收集的气体具备的性质是气体收集装置D收集的气体具备的性质是气体收集装置C收集的气体具备的性质是思考，选择固、固加热型固、液不加热型不易溶于水，不与水反应密度比空气大（无毒、不与空气成分反应）用气体发生装置B来制取二氧化碳能否选用碳酸钠固体与盐酸的反应，为什么？演示碳酸钠固体与盐酸的反应用气体发生装置B来制取二氧化碳能否选用石灰石与稀硫酸来反应呢？为什么？（提示：考虑生成物的溶解性）密度比空气小（无毒、不与空气成分反应）思考、回答观察实验，思考思考，回答检验氧气和二氧化

3、碳方法是什么？通过上述研究和讨论我们来总结一下实验室制取气体的一般思路和方法：1、选择适当的反应，包括反应物和反应条件。2、选择合适的实验装置，包括气体发生装置和收集装置。3、验证所制得的气体。对于实验室制取气体的装置，上述A、B、C、D、E回答思考，讨论回答装置组合是最基本的类型。还有较为复杂组合类型。拓展（练习）：下图是实验室部分仪器或装置，回答有关问题：（1）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置可选择（填仪器字母）进行组装，反应的化学方程式为（2）实验室也可用上述发生装置制取二氧化碳，小明同学在实验室制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气。为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，

4、可选用图中的H装置和I装置进行除杂和干燥，导管口的正确顺序是：气体→→F。观察