体育教学论文：对少年儿童体质影响的动态追踪调查

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1、在校期间每天增加20分钟体育活动时间对少年儿童体质影响的动态追踪调查　【摘要】学生身体素质的发展是衡量学校体育教学工作成效的重要指标。笔者在2005至2007年这三年中，对所在学校有关学生的各项体质数据进行采集，并运用现场测试、数理统计、逻辑分析和比较等方法进行综合研究分析得出，适当增加体育活动时间有利于少年儿童身体素质的发展。【关键词】体育活动少年儿童体质　研究2002年国家体质健康监测结果显示，学生速度、爆发力、力量等素质持续出现下降；超重及肥胖学生明显增多，已成为影响学生健康的问题。[1]我校作为一所城区学校也面临着同样的问题。如何行之有效地解决

2、这一问题成为学校体育工作的一项重要任务。笔者根据已有条件，结合学校实际情况，从2005起一直探索解决这一问题的行之有效的途径。1研究设计与步骤1.1研究设计从2005年开始在每届新生入学时，随机选定一个班级作为实验班，其它各平行班作为对照。实验班和对照班的学生在学校进行同等的体育教学的基础上，每天从8点30分开始到8点50分加设20分钟的体育锻炼时间并排入课程表。这20分钟体锻课有专职体育教师一人对一班负责管理，并根据学生实际需求设立相关的体育锻炼内容，主要包括田径：走、跑、跳跃，球类运动中的足球、篮球、羽毛球项目以及学生喜欢的游戏活动等。体锻课注重实

3、效性，要求每个学生在这20分钟内有90%左右的时间都处于运动的状态中，除规定的活动项目外，根据学生的实际需求再另设二、三个项目让学生选择，教师随时监控，以保证学生运动量。1.2研究任务以我校2005、2006、2007三届学生为对象，并对每届中设立的实验班和对照班学生的身体素质测试数据进行检测，最后探寻适当增加体育活动时间对学生体质影响的程度。1.3研究对象本次实验以我校1~3年级（即07届、06届、05届）522名学生为研究对象，各年级实验班的学生126人为抽样样本。表1研究对象基本情况(n=522)年级实验班人数男女对照班人数男女一年级412120

4、1296663二年级4522231306862三年级40192113768691.3.1从表1研究对象的基本情况看，各个年级的男女生人数所占百分比相差不大，考虑到小学生一到三年级的生理发育因素，简化对男女生的4区别对待，统计中都视为同一标准。1.4研究方法1.4.1现场测试自2005开始，每届学生入学后两周完成身高、体重、坐位体前曲和50米跑的测试。依照《国家学生体质健康测试标准》，于2007年11月进行了全面、整体的测试。测试内容包括：一、二年级身高、体重、坐位体前屈、立定跳远；三年级身高、体重、仰卧起坐、立定跳远；在此基础上各年级都加测了50m跑。

5、1.4.2数理统计所有的测试的原始数据均在MicrosoftExcel软件上进行常规性处理，统计采用Spss13.0统计软件处理。应用T检验、方差分析、列联表法等统计方法。1.4.3逻辑分析和比较我们对统计的数据进行客观的逻辑分析，并将试验班和对照班的测试数据进行比较得出结论。2结果与分析2.1统计结果表2入学两周后身体形态指标测试结果（±S）届别07届（一年级）06届（二年级）05届（三年级）指标实验对照实验对照实验对照身高cm122.63±6.12122.55±6.83123.21±5.91122.93±5.74123.76±6.41124.09±

6、7.82体重kg23.12±4.8723.54±5.1222.95±5.3523.08±4.9923.80±4.9722.70±5.10表32007年11月身体形态指标测试结果（±S）年级一年级二年级三年级指标实验对照实验对照实验对照身高cm123.21±5.6122.95±6.8131.39±6.1129.85±7.8135.48±7.3133.51±8.2体重kg23.80±4.9722.7±5.1027.95±5.3527.08±4.9929.12±4.8730.54±5.12表4入学两周后身体素质指标测试结果（±S）届别07届（一年级）06届（

7、二年级）05届（三年级）指标实验对照实验对照实验对照体前屈cm6.99±6.137.10±7.236.98±5.127.08±5.317.23±6.127.19±6.2350m跑s12.49±1.7112.47±1.8512.32±1.4812.29±1.5112.24±1.5812.29±1.72表52007年11月身体素质指标测试结果（±S）年级一年级二年级三年级指标实验对照实验对照实验对照立定跳远cm120.3±11.2114.2±17.8129.2±10.3121.5±15.4146.1±12.1135.6±17.2体前屈cm(仰卧)(个)8.

8、33±4.427.10±5.2310.24±5.127.98±7.5137.58±7.1130