17-《物理化学实验》教学大纲

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1、《物理化学实验》教学大纲第一部分总则(一)本课程基本情况课程类别:必修;适用专业:化学;开课年级:三年级开课学期:第五、六学期;总学时:54;学分:1.5开课教研室:物理化学教研室(二)教学目的物理化学实验(包括物质结构实验),是一门独立的基础实验课。其开设目的在于:使学生掌握物理化学实验方法和技能,培养学生正确记录实验数据和现象,正确处理实验数据和分析结果的能力。通过实验,使学生加深对物理化学和物质结构课程中基本理论和概念的理解,提高他们运用这些基本理论的能力。(三)教学基本要求要求学生初步了解物理化学的研究方法,掌握实验的基本技能,包括实

2、验现象的记录,实验条件的选择及仪器设备的匹配,重要物化性质的测量,实验数据处理及可靠程度的判断,实验结果的分析和归纳等,从而增强解决实际化学问题的能力。教学中教师主要讲清实验方法,仪器使用规则及实验注意事项,要求学生严格控制实验条件和操作规范,使之达到预期的实验效果。实验过程包括预习、操作、实验报告等环节。预习:要求学生写好预习报告,回答思考题。操作:要求学生仔细观察实验现象,忠实、准确、完整地记录原始数据。严格控制实验条件,正确使用仪器。实验报告:实验报告内容包括:实验目的和原理,实验仪器和试剂,实验简明步骤,实验数据记录和处理、结果与讨论

3、等,要求学生把重点放在实验数据的处理和对实验结果的分析讨论上。其中结果讨论可包括:实验时的心得、体会,做好实验的关键,对实验结果的误差分析,实验现象的分析和解释,对该实验提出进一步的工作和改进意见。(四)教学时数分配表根据部颁要求,参考兄弟院校经验,结合化学专业的实际情况,本大纲规定:学生应做16~18个物理化学实验(每个实验约3学时),同时为了使学生对实验技术能获得系统的知识,开设必要的阶段性的物理化学实验方法和实验技术的讲座。因学时有限,对讲座中加有*号的部分内容可分散到有关实验中讲解(讲座4学时),共计54个学时。具体见下表:物理化学实

4、验学时分配表类别实验名称学时开课学期必做/选做实验一恒温槽装配、性能测定33必做实验二燃烧热的测定33必做实验三凝固点降低法测相对分子质量33必做实验四液体饱和蒸气压的测定33必做实验五环乙烷-异丙醇双液系相图33必做实验六金属相图33必做实验七液相平衡33必做实验八电导法测难溶盐的溶解度34必做实验九电极制备及电池电动势的测定34必做实验十电动势法测化学反应热力学函数变化值34选做实验十一蔗糖水解反应速率常数的测定34必做实验十二丙酮碘化反应速率常数的测定34必做实验十三乙酸乙脂皂化反应速率常数的测定34必做实验十四液体表面张力测定34必做

5、实验十五电泳34必做实验十六粘度法测高聚物分子相对质量34必做实验十七磁化率的测定34必做实验十八分子偶级矩测定34必做实验十九紫外吸收光谱34选做实验二十电解质溶液的活度系数测定34选做实验二十一差热分析34选做实验二十二电池电动势法测氯化银的溶度积34选做实验二十三甲基红的酸度离解平衡常数的测定34选做实验二十四气相色谱法测无限稀释活度系数及偏摩尔混合热34选做四、实验教学内容:1、实验技术讲座:(1)、误差分析和数据处理物理化学实验目的和任务、要求(预习、操作、报告等),考核方法。安全防护、实验室规则。有关误差的几个基本概念,误差分析,

6、数据处理。(2)、测温技术温标、温度计的校正、温度计的种类和使用方法及使用范围等。(3)、电学测量电位差计、检流计、交流电桥、电极的制备及电池。(4)、真空测量技术油扩散泵的构造、性能、使用及注意事项。真空元件及材料:真空活栓使用,真空涂敷材料(5)、物理化学实验方法热力学、动力学、电化学、物质的性质表征等不同实验的特点,方法。现代技术在物理化学实验中的应用等。1、实验教学题目:本大纲提出24个实验题目可供选择。在选题时要兼顾到热力学、动力学、电化学、表面现象与胶体、结构化学等几个部分。建议实验分配如下:热力学7个、动力学3个、电化学3个、表

7、面现象与胶体2~3个、结构化学2~3个。第二部分实验内容实验一恒温槽装配、性能测定实验目的:1、了解组成恒温槽的各个部件的构成和作用;掌握恒温槽的装配及调试技术。2、掌握贝克曼温度计的构造原理、调节和使用方法。3、了解改善恒温槽性能的途径,掌握恒温槽灵敏度的表示方法。实验内容:4、装配恒温槽并调试及测定灵敏度。实验仪器设备:恒温槽1套,贝克曼温度计1支,电炉1个。实验二燃烧热的测定实验目的:1、了解氧弹量热计的构造原理,掌握氧弹量热计的实验操作技;2、掌握燃烧热的测定技术;3、了解Qp、Qv差别和相互关系。实验内容:用氧弹量热计测量萘的燃烧热

8、。实验仪器设备:氧弹量热计1台,氧气钢瓶1个,压片机1台。实验三凝固点降低法测相对分子质量实验目的:1、掌握一种常用的相对分子量测定方法和溶液凝固点的测定技术;2、

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