小学学生学习习惯养成教育要求细则资料

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1、会倾听、会思考、会发言、会表达----小学生学习习惯养成教育要求细则（讨论稿）低年级1.学会倾听的习惯上课不玩玩具及学习用品，不做小动作，用心听老师讲课，学着按老师的要求去做。2.善于思考的习惯想想老师提出的问题，会的举手回答，不会的问同桌、老师；学着发现课堂中的问题，敢发表不同的看法，对自己不懂的问题要向老师请教；学习预习方法，试着自己预习或请老师辅导预习。3.敢于提出问题的习惯遇事要多想想，多问几个为什么？与人谈话时要有礼貌，要大胆说出自己要表达的意思，不要怕说错；发言时，身子要站直，要尽量说普通话，要大声说，能让别人听清楚。4.与人合作的习惯学着跟同学、老师合作，能把自己的想法表达

2、出来，与老师同学交流，共同解决问题；要学着尊重别人，和同学交流时要用心听，等别人说完后再说出自己的看法。5.自主读书的习惯读一些自己喜欢的书，要边读边想，学着把书中的事讲给爸爸妈妈听，愿意和书交朋友；要爱护自己的书，不能在书上乱写乱画，不读不健康的书，不看不健康的光盘。6.认真书写的习惯学习正确的读写姿势和执笔姿势，并能按要求去做，注意书写要端正大方，尽量不用橡皮，要保持卷面整洁。7.自评和互评的习惯学习基本的自评互评方法，在老师、家长的指导下进行简单的自评互评，基本能对自己和他人的作业进行正确判断和对言行进行是非判断。8.搜集资料的习惯在老师和家长的指导下学会观察，搜集身边感兴趣的事物

3、，初步认识观察、搜集的好处；根据自己的喜爱对观察到的事物进行简单的描述，说说自己看到了什么或知道了什么等，并试着记下来（不会写的字用拼音）。9.动手操作的习惯在老师和家长的指导下，学生自己动手去做一些力所能及的事情，边做边想怎样做得更好，在做的过程中，不断提高操作水平和准确性，如果有错误，要反思总结。10.按时完成作业的习惯试着回想当天学了哪些知识，能按照老师的要求完成规定的作业量，作业要独立完成，不潦草，不抄袭。 中年级1．学会倾听的习惯上课不做小动作，不做与学习无关的事，细心听老师讲课，能按老师的要求去练习。听其他同学发言时，要注意听发言是否正确、通顺、完整。2．善于思考的习惯上课要

4、认真听讲，多动脑筋思考，积极回答老师提出的问题；努力发现问题、大胆发表自己的见解，遇到不会的问题要主动向老师请教；按照自己的预习方法进行预习，不明白的地方做好标记。3．敢于提问的习惯要学会动脑筋思考，多问几个为什么。与人交流时要有礼貌，要大胆说出自己的观点和想法，不怕说错。发言时身子要站直，眼看着对方，要说普通话，口齿清楚，声音洪亮。4．与人合作的习惯学会和同学、老师合作，能与同学、老师主动交流，能表达自己的想法和观点，共同解决问题；要学会尊重别人，交流时要有礼貌，等同学把话讲完后再发表自己的见解。5．自主读书的习惯读书时要养成边读边想边圈点勾画的习惯，学会作批注，学着写读书笔记，愿意和

5、书交朋友。要爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画，要多读好书，看健康的光盘。6．认真书写的习惯能保持读写姿势端正，学会正确执笔，逐步做到“三个一”（眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸）；书写端正大方，尽量保持卷面整洁，不乱用涂改液和修正纸，文字和符号要规范，格式要正确。7．自评互评的习惯学会自评互评方法，基本能进行自评互评，不断积累自评互评经验，在做出是非、正误判断的基础上，对自己有正确的认识；学着用积极向上的言语激励他人，用增强自信心的话语激励自己。8．搜集资料的习惯认识到搜集资料是丰富知识、积累知识的好方法，会用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道搜集资料，不断拓宽知

6、识面；能坚持进行资料搜集的习惯，提高搜集资料的有效性，不断总结搜集方法。9．动手操作的习惯在老师指导下，学生能按照教科书上的要求完成各类操作实验，操作规范，并能记住操作步骤和方法。10．按时完成作业的习惯。学着复习巩固当天所学知识，不断总结复习经验，按时、独立完成各科作业，并能认真检查，力求作业无误；试着用所学知识解决生活中的有关问题。高年级1.学会倾听的习惯上课不做小动作，不做与学习无关的事，要认真倾听老师的讲解，对重点问题和不明白的地方要认真做好记录，认真倾听其他同学发言，判断其是否正确，有没有需要补充的地方，并能按老师的要求认真练习。2.善于思考的习惯上课认真听讲，多动脑思考，积极

7、回答老师提出的问题，不仅要能发现问题，还要大胆发表自己的见解，遇到不会的问题主动向老师请教。并且要不断总结预习方法，介绍预习经验，取长补短，提高学习质量。3、敢于提问的习惯能从多角度、多方面思考，敢于质疑，与人交流要大胆说出自己的观点和想法，不要怕说错；提问和发表时要站直，要讲普通话，口齿清楚，声音洪亮。4.与人合作的习惯要主动和同学、老师合作，能清楚表达自己的想法和观点，共同解决问题，能尊重别人，交流时要认真倾听，等同学把话讲清楚