小学生学习习惯养成教育

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1、小学生学习习惯养成教育1.学会倾听的习惯上课不做小动作，不做与学习无关的事，要认真倾听老师的讲解，对重点问题和不明白的地方要认真做好记录，认真倾听其他同学发言，判断其是否正确，有没有需要补充的地方，并能按老师的要求认真练习。2.善于思考的习惯上课认真听讲，多动脑思考，积极回答老师提出的问题，不仅要能发现问题，还要大胆发表自己的见解，遇到不会的问题主动向老师请教。并且要不断总结预习方法，介绍预习经验，取长补短，提高学习质量。3、敢于提问的习惯能从多角度、多方面思考，敢于质疑，与人交流要大胆说出自己的观点和想法，不要怕说错；提问和发表时要站直，要

2、讲普通话，口齿清楚，声音洪亮。4.与人合作的习惯要主动和同学、老师合作，能清楚表达自己的想法和观点，共同解决问题，能尊重别人，交流时要认真倾听，等同学把话讲清楚讲完后再发表自己的意见。5.自主读书的习惯读书要边读边想，圈点勾画，把优美的词、句、段及读书心得，写在读书笔记里，注意知识积累，逐步养成习惯；乐于读书，能和书交朋友，多读健康有益的书，要看健康的光盘，能爱护书籍，不在公用书上乱写乱画，养成文明读书的习惯。6.认真书写的习惯能保持读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”（眼离书本一尺，眼离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸），书写要端正大方，要

3、保持卷面整洁，不用涂改液和修正纸，文字符号都要规范，格式要正确美观。7.自评、互评的习惯能积极主动的进行自评、互评，认识到自评、互评是使自己和他人共同进步的地方，在积累自评、互评经验的基础上，不断推出新的方法，新的措施；在自评互评的过程中既能看到自身的长处与不足，又能取人之长，补己之短，在自我反思中进步。8.搜集资料的习惯根据生活和学习的需要，能积极主动地搜集资料，并对资料进行分析、归类，整合或者深加工，提高资料的利用价值，不断拓展搜集资料的空间和改进资料的方法，把搜集资料成为提高自身素质的有效手段和技能。9.动手操作的习惯主动独立地进行各类

4、操作实验，在操作过程中巩固知识，学习新知识，不断反思操作方法和步骤，并从中有所改进或创新。10.按时完成作业的习惯运用自己的复习方法，复习巩固所学知识，能按时、独立完成各科作业，细心检查，确保无误；注重在运用所学知识解决实际问题的过程中，培养自己的各种能力。 小学生行为习惯养成教育要求细则（讨论稿）高年级 1.举止文明的习惯热爱祖国、热爱家乡，升国旗、唱国歌时要自觉肃立；见到老师、同学、客人能主动问好；自觉使用“请、您好、谢谢、对不起、再见、晚安”等礼貌用语；在接受别人帮助时要微笑着说：“麻烦你了，谢谢你对我的帮助。”；向别人请教时，不能直呼

5、其名或用“喂、唉”等语言称呼他人，要用“请、谢谢、麻烦你”等礼貌用语；不说脏话、粗话，不说伤害同学的话，不做对同学无理的事；公共场所不喧哗、不乱扔纸屑；对同学的相貌、体态、衣着不评头论足，不给同学起绰号，不嘲笑同学的生理缺陷，不歧视有残疾的同学；同学答错题时，不起哄、对同学遭遇不幸、偶尔失败或学习上暂时落后，不嘲笑、冷笑、歧视，而应给予热情地帮助；集合时自觉做到“快静齐”，入场要准时，在指定位置站好或坐好，观看比赛或演出不议论或走动，精彩处适度鼓掌，不喝倒彩，结束时鼓掌致谢。2.诚实守信的习惯诚实守信内化为自己做人的准则，说了就努力去做，对确

6、实难以完成的，要说明原因，还要用“对不起、实在不好意思”等表示歉意；借了别人的东西要按时归还，如实在不能按期归还的，要向主人说明原因，在征得主人的同意后再用，并表示感谢，逐步养成诚实守信的好习惯。3.尊重他人的习惯会耐心地听别人说话，不要随便打断他人的说话；耐心听别人说话时，要边听边想，知道对方说的是什么意思，不要边听边考虑自己的事；听到别人批评自己时，先不要激动，更不要辩解，要平心静气地听他把话说完，需要解释时，也不要激动，要心平气和地把话说清楚，不能强调客观理由；不打扰他人的学习、工作、休息和生活，若无意打扰，就用“对不起、不好意思”等礼

7、貌用语及时道歉；未经允许，不能乱动他人的东西，若需要动时，先告知对方，允许后再动，动后尽量恢复原样；会保护自己的隐私，对自己的家庭情况不能随便告诉他人。4.守时惜时的习惯自己能按照作息时间上学、放学回家和睡觉，能按时完成老师布置的作业，自己检查或请家长检查；并能不断约束自己，当天的事情当天完成，制定双休日在家作息时间表，合理安排作息时间，并按时作息；在上放学路上，自己能单行顺行，还要督促并行、溜达、玩耍的同学，注意安全。5.懂得感恩的习惯认真听父母、老师的教诲，主动按父母、老师的教诲去做，不顶撞父母、老师和他人，要有礼貌；了解长辈及父母过去的

8、工作学习情况，体会他们的艰辛，主动承担家务，给长辈送茶、倒水，洗脚、捶背等，要尊敬他们，不调皮，不惹父母生气，不给他们添麻烦；在学校遵纪守则，团结同学、好好学习，锻