人教版小学数学六年级下册《数的运算》教学设计

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1、人教版小学数学六年级下册《数的运算》教学设计【学习内容】人教版小学数学六年级下册第80-81页。【学习目标】：1、归纳整理整数、小数、分数四则运算的意义，计算方法和运算定律。2、能运用法则熟练计算。3、对知识归类整理、比较异同、形成知识结构。4、运用所学知识解决简单的实际问题的能力。【学习重点】：归类整理、熟练计算。【学习难点】：归类整理、比较异同、形成知识结构。【设计特色】： 1．提供协作学习任务单，促进协作学习的有效性。【学习过程】 环节呈现学生活动学习目标问题情境在现实生活中，哪种数学知识应用的最广泛？思考、回答。知道数的运算很重要独立探究  1填表： 加法减法乘法除法

2、整数a+0a-0a×00÷a小数    分数      在练习纸上完成。a作除数时不能是0一、小组合作：分工完成1、计算：（1）8.5 -4.8+1.3+5.2    小组成员合作完成。  1、  3协作学习（2）8.5- 4.8-1.3+5.2（3）8.5 +4.8-1.3+5.2     （4）8.5×4.8-1.3×5.2（5）8.5÷4.8×1.3×5.2     （6）8.5÷4.8÷1.3÷5.22、填表：  名 称举 例用字母表示加法交换律  加法结合律  减法的性质  乘法交换律  乘法结合律  乘法分配率               做四则运算应注意什么。2

3、、  进一步巩固掌握运算定律。建构模型 名 称举 例用字母表示加法交换律15+28=28+15a+b=b+a加法结合律23+39+77=(23+77)+39a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c)=(a+c)+b减法的性质571-37-63=571-(37+63)a-b-c=a-(b+c)25×57×4=25×4×57abc=acb掌握掌握3乘法交换律乘法结合律25×4×57=(25×4)×57abc=(ab)c乘法分配率25×37+25×63=25×(37+63)ab+ac=a×(b+c)  应用拓展 计算：（1）8.5-(5.6+4.8)÷1.3       （2）5×

4、1／3×2／5×3／10 独立完成，并及时纠正。及时做题反馈，及时掌握。 3