人教版小学数学六年级下册《数的认识》教学设计

《人教版小学数学六年级下册《数的认识》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、人教版小学数学穴年级下册《数的认识》教学设it【学习内容】人教版小学数学六年级下册第76-77页。【学习目标】1•比较系统地理解门然数、整数、分数、小数、百分数的意义，能对齐种数进行简单的分类；2.初步感知小学阶段所学过的数在数轴上的分布，对小学阶段学习的数产生一种系统的认识。【学习重点】：理解各种数的意义，找到他们内部之间的联系与区别。【学习难点】：运用数轴表示数。【设计特色】1.提供协作学习任务单，促进协作学习的有效性。【学习过程】环节呈现学牛活动学习目标问题情境在小学阶段，我们都学过哪些数？思考、回答。回顾：口然数、整数、分数、小数、百分数、正数、负

2、数独立探究思考题：1、关丁这些数，你都知道些什么呢？2、在数轴上表示整数、分数。在练习纸上完成独立整理数的有关知识协作学习(1)什么是自然数？有多少个？最小的自然数是多少？口然数的单位是谁？(2)什么是整数？口然数就是整数，对吗？谁的范围更大？整数是由自然数与负整数组成的。(3)什么叫分数？什么样的分数叫真小组成员合作完成。对有关这儿种数的知识进行梳理，在合作学习中巩固掌握这类知识。分数？什么样的分数叫假分数？(4)什么叫小数？我们学过的小数可以分为几种？什么样的小数是有限小数？无限小数呢？你学过什么样的无限小数？举个无限循环小数和无限不循环小数的例子。(

3、5)什么叫百分数？它与分数的区别是什么？(6)举例说明什么是正数、负数？建构模型1、在数物体的时候，用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是门然数。2、最小的自然数是0,没有最人的自然数。3、自然数中最基本的计数单位是1.4、整数包括正整数、负整数和0.5、掌握掌握应用拓展一、判断题。(对的在括号内打〃丁〃，错的在括号内打〃X〃。)1、40是50的80%。()2、50是40的80%。()3、这批种子的发芽率高达120%。()4、用种了做发芽试验，发芽100粒。这批种子的发芽率是100%。()5、英才小学学生的近视率是6%

4、,光明小学学生的近视率也是6%,这两所学校的近视人数是一样的。()二、填空题：1、分数的单位是1/8的最犬真分数是(),它至少再添上()个这样的分数独立完成，并及吋展示错例。及时做题反馈，及时改正，及时掌握。单位就成了假分数。2、0.045里而冇45个（）。3、把一根5米长的铁丝平均分成8段,每一段的长度是这根铁丝的（），每段长（）米。