主题单元动物狂欢节作业

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1、听评课网tpkw.net，海量优质课、公开课、音乐美术辅导视频！主题单元标题动物狂欢节作者姓名谷群学科领域(在学科名称后打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德语文数学体育音乐√美术外语物理化学生物历史地理信息技术科学社区服务社会实践劳动与技术其他（请列出）：适用年级初中二年级所需时间三课时主题单元学习概述听评课网tpkw.net，海量优质课、公开课、音乐美术辅导视频！动物狂欢节是初中二年级音乐课本第二单元的内容本课题分三课时，第一课时学唱歌曲《小鸟，小鸟》第二课时欣赏《动物狂欢节》第三课时欣赏《蝴蝶》《百鸟朝凤》《蜻蜓点水》。

2、通过学唱动物歌曲，欣赏动物音乐，感受歌曲表现不同动物形象及表现的情绪、表达的情感。并调动学生的积极思考，想象歌曲所描绘的意境。使学生能够大胆自信的演唱歌曲，表现歌曲，表达热爱动物的感情，积极创编发挥创造力，根据音乐编排音乐小短剧，积极参与小组合作，完成二声部的演唱。熟练演唱，通过讨论歌曲中休止符和力度记号在表现歌曲情绪、抒发情感上所起的作用，启发学生用轻松活泼的情绪表现歌曲。主题单元规划思维导图 听评课网tpkw.net，海量优质课、公开课、音乐美术辅导视频！主题单元学习目标知识与技能：有感情的演唱歌曲，表达歌曲内涵。学唱二声部感受

3、合唱的魅力。感受音乐记号，掌握6

4、8拍子的强弱规律。过程与方法：通过探究和讨论研究音乐要素在作品中的作用。尝试对音乐进行处理，培养学生的创造力。情感态度与价值观：通过演唱与欣赏感受动物的世界，表达热爱、爱护动物的情感。对应课标 1、运用正确的演唱方法，有感情的表现歌曲。2、能够跟伴奏演唱，视谱演唱。3、能够体会歌曲的内涵及根据歌曲的意境进行编创。4、能够对其他小组进行评价。主题单元问题设计动物狂欢节专题划分专题一： 《小鸟，小鸟》1        （课时）专题二：   欣赏《动物狂欢节》   1  （课时）专题三：   欣赏《蝴蝶》

5、《百鸟朝凤》《蜻蜓点水》1     （课时）.......专题一 《小鸟，小鸟》所需课时1课时听评课网tpkw.net，海量优质课、公开课、音乐美术辅导视频！专题学习目标 1、学会歌曲，《小鸟，小鸟》2、能够有感情的跟伴奏演唱歌曲。3、能够进行小组合作试着演唱二声部部分。专题问题设计你能感受二声部的和声美吗并试着演唱它。所需教学环境和教学资源 钢琴、多媒体课件，音乐软件，视频资料等学习活动设计 1、在《小鸟，小鸟》的背景音乐中学生进入教室。2、图片展示各种鸟类的图片，提问学生都认识哪些鸟》(啄木鸟、黄鹂鸟、麻雀等）3、今天我们就来学

6、习一首关于鸟的歌曲《小鸟，小鸟》4、播放录音让学思考歌曲的内容？速度？情绪？是怎样的？5、再次聆听，并跟音乐哼唱旋律。6、解决难点：八分休止符、六度大跳、6

7、8拍的强弱规律及韵律。拍节奏，划拍子反复练习。7、启发学生活泼轻松的演唱歌曲。8、分组演唱歌曲9、欣赏二声部感受二声部和声美10、小组合作，试着演唱二声部的部分。听评课网tpkw.net，海量优质课、公开课、音乐美术辅导视频！11、小组展示，小组互评。评价要点1、能够准确表达歌曲情感与内涵。2．能够总结归纳力度的、速度等常用音乐记号在音乐作品中的作用。.3．能够与小组合作完成二

8、声部。专题二 欣赏《动物狂欢节》所需课时1课时专题学习目标 1、能够听辨出乐曲所表现的动物形象。2、能够听辨出乐曲中所使用的乐器钢琴、小提琴等3、能够根据月取得情绪创编音乐小短剧。专题问题设计你能够根据音乐氛围模仿音乐所表现的动物吗？所需教学环境和教学资源 信息化资源        动物狂欢节视频、音频文件，常规资源        钢琴教学支撑环境    多媒体教室听评课网tpkw.net，海量优质课、公开课、音乐美术辅导视频！学习活动设计 1、播放动物世界的视频将学生带入《动物狂欢节》的情景中。2、让学生说说播放的视频都出现了哪些

9、动物，你最喜欢什么动物，激发学生的学习兴趣。3、播放录音，初听音乐，感受音乐形象4、让学生讨论乐曲中表现了哪些动物？都是由哪些乐器来演奏的？5、小组合作根据音乐情绪创编音乐小短剧表现动物形象。6、小组展示，小组互评7、教师点评评价要点1、能够准确听辨出音乐所表现的动物形象。2、能够准确听辨出音乐所使用的乐器，感受其音色。3、能够进行小组合作编创，表演4、能够对其他小组进行评价。专题三 欣赏《蝴蝶》《百鸟朝凤》《蜻蜓点水》所需课时1课时专题学习目标 1、能够静下心来聆听乐曲。2、能够感受乐曲所描写的意境，并用简练的语言描述。3、能够感

10、受钢琴、唢呐等乐器的音色特点及丰富的表现力。专题问题设计你能描述一下乐曲的意境吗？所需教学环境和教学资源听评课网tpkw.net，海量优质课、公开课、音乐美术辅导视频！ 信息化资源       《蝴蝶》《百鸟朝凤》《蜻蜓点水》视频、音