英英学古诗(原稿)(1)

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1、扬中市外国语小学电子备课语文学科英英学古诗教学目标：1．能正确、流利地朗读课文，能背诵古诗《静夜思》。2．学会本课9个一类生字，两条绿线内的6个字只识不写，认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。3．能联系上下文，理解诗句意思，体会作者思念，热爱故乡的感情。教学重难点：1．能正确、流利地朗读课文，背诵古诗《静夜思)o2．学会本课的生字词，能正确、美观地书写生字。3．激发学生对古诗的热爱。课时划分：两课时教学准备：多媒体课件教学时间：两课时英英学古诗（第一课时）基础性目标:1、能认识本课9个生字，会写4个生字，读准

2、一个多音字。2、能正确流利地朗读课文。提升性目标：激发学生进一步探究学习古诗的兴趣。教学过程：一、导入今天我们要学习一篇新的课文，是----通过昨天的预习，你知道课文讲了一件什么事吗？这篇课文跟其他的课文形式不一样，它是由英英和奶奶的一问一答的对话组成的，这就是对话的书面表达形式。二、出示学习目标（一）1、能认识本课9个生字，会写英、诗、静、层4个生字，读准一个多音字。2、能正确流利地朗读课文。三、自学指导四、比读课文（第一次先学后教，纠正读错的字音）1.讲述：这节课我们将进行4次比赛，第一次咋们来比一比谁的

3、课文读得最准确。老师给大家3分钟的时间自由读课文，请你们把句子读通，字音读准，3分钟以后我们就来比赛。扬中市外国语小学电子备课语文学科2.自由读（3分钟）讲述：时间到，比赛开始。开火车读课文，每人一次奶奶或英英说的话。（纠正错音，随时板书读错的字）齐读黑板上板书的内容。五、比会认字（第二次先学后教）1.自学指导：师：接下来，我们进行第二场比赛，比谁最先把会认字读准、记牢。2.读一读，议一议（1）出示词语一首古诗静夜思举头意思照亮一层白霜背书疑是思念唐代A．生自由读两分钟，不会的问同桌或看书。B.指名分排读，其

4、他同学更正，重点的词齐读。C.同桌互读互纠正,送大拇指。六、比流利朗读课文（第三次先学后教）1.自学指导：字词的障碍扫清了，接下来将进行第三次比赛，请大家到四人小组里去读课文，1号小组长检查其他3位同学的，别忘了打上“星”，限时4分钟，开始。交流：得3颗星2颗星1颗星（给你一个进步的机会，要好好把握！）讲述：课文既然读熟了，那老师想来考考你们，请听题:英英学了哪首古诗回家告诉奶奶的？---静夜思这首诗去年我们就背过了，还记得吗？齐背---英英不但会背了，还理解了诗的意思，她是怎样理解的？谁来读一读？齐读---

5、咋们也来玩一个一问一答的游戏好吗？七、比写生字（第四次先学后教）1.自学指导师：同学们课文读得真流利，现在咱们进行第四场比赛：比谁写的字笔画笔顺正确、大小适中、间架结构合理。扬中市外国语小学电子备课语文学科2.先学（1）观察一分钟告诉我，你用什么方法记住了哪些字？（2）指名学生板演“英、首、静、层”（班里写字最不好的）3.后教师生讨论（生自己说，教师适时补充或强调）。（“英”上横稍短下横长“首”横与横之间距离相等。“静”左右等高，右下长）八、比当堂完成作业认真完成习字册。英英学古诗（第二课时）基础性目标：1、

6、能正确、流利地朗读课文，能背诵古诗《静夜思》。2、能联系上下文，理解诗句意思，体会作者思念家乡、思念亲人的情感。3、能匀称美观地书写“意、思、举、照”。提升性目标理解诗意，体会诗人为什么思念故乡。会背诵李白的其它作品。教学过程：一、导入。1、听写词语：英英一首古诗安静一层2、批改，订正。二、学习目标。1、能正确、流利地朗读课文，能背诵古诗《静夜思》。2、能联系上下文，理解诗句意思，体会作者思念家乡、思念亲人的情感。3、能匀称美观地书写“意、思、举、照”。三、先学后教1、学习指导：1）、同桌分角色大声读课文，找

7、出古诗的内容和诗句的意思。2）、再练习有感情地读读古诗、诗意，准备比赛。2、生自学3、交流1）找出诗和诗意2）出示古诗①指名读。评价：音准、熟练②奶奶夸英英“背得真好！”，因为她还吟诵出了古诗的韵律和节奏，听老师读一读，注意停顿和轻重，等会我们也来吟诵。扬中市外国语小学电子备课语文学科③指名多生读评价：节奏恰当、韵味十足④齐读。评价：我相信现在大家都能把这首诗读的字音标准，节奏韵味也吟诵到位，可大家要想真正读好它，还得理解这首诗的深层含义，把感情加进去。⑤（出示图）师说：看，这就是深秋时节，由于天气寒冷，叶子

8、上，地上凝结成的白色的冰晶。地上的霜越积越厚，明亮的月光洒在地面上，就像（引说）在地上铺了一层白霜，大家想一想，这句话写出了哪句古诗的意思呢？床前明月光，疑是地上霜。评价：真是个爱动脑筋的孩子，通过读文字就能联系到古诗上去，自己把古诗的意思读懂了。这句话写的是李白看到的“景”（板书：景）。让我们把李白看到的景读一读，仿佛你也看到了这样一幅画面。⑥过渡：月到中秋分外圆，每年中秋节，是家家户户团圆的日子