人教版小学语文《七颗钻石》教学设计

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1、19、《七颗钻石》教学设计　教学目标：1.本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。2有感情地朗读课文。3从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。4体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学重点：从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；这节课的教学重点设计为明白童话的教育意义，做一个有爱心的人。旨在让学生通过本课的学习，懂得爱心可以创造奇迹，爱,可以改变一切。希望学生能成为一个有爱心的人。教学难点：体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的

2、关系.这节课主要让学生通过学习,了解童话的故事情节是曲折离奇的，是作者通过想象加工而成的，意在培养学生丰富的想象力，从中悟出爱的博大。课时安排：两课时第一课时教学过程:一、谈话导入:　　今天我们来学习一个美丽的童话故事，请同学们齐读课题。这么美丽的童话是谁写的呢？让我们来认识一下这位伟大的作家。板书:七颗钻石二、讲授环节（一）词语会认。（同桌互读--单人读—开火车读—齐读）钻石焦渴水罐竟然悲哀舔净反正递给凑成绊倒唾沫涌出咽下新鲜干涸一瞬间忍不住喜出望外匆匆忙忙（二）初读课文,认读本课生字新词,初步感知课文内容.1、自由读课文,借助课后生字表,认读字表或查

3、字典读准字音.　2、认读生字词,认读字词及句子.(课件出示)　3、再读课文,在读准字音的基础上把句子读通顺,读流利.朗读课文，并思考：课文讲了一件什么事？很久以前，地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘为生病的母亲找水，水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里跳出了七颗钻石，涌出了巨大的水流。教师讲解，了解干旱情况。(三)自读自悟合作交流（出示学习提示）1.用——标出水罐发生变化的句子，边划边想这些句子应该用什么样的语气来读，并在小组内读读试试。2.用~~~~~~标出水罐发生变化的原因，然后在小组内交流一下你是怎样理解的？（四）汇报学

4、习结果，深入理解课文内容。1.生读水罐发生变化的句子。2.生读“水罐发生变化的原因”的句子。•一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。•小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去•小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。•小姑娘回到家，把水灌交给了母亲。母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。•这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水灌递给了这

5、个过路人。（五）、教师总结。1、投影展示背景音乐《爱的奉献》。2、教者总结（在“爱的奉献”的乐曲声中）。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”小姑娘的爱心，就像天空中的七颗钻石，闪闪发亮，照亮每个人的心灵。我们的爱心不也正是那一颗颗钻石吗？在生活中，我们不仅要爱自己的父母、家人，也要爱周围的人，爱每一个需要帮助的人和动物，这样，我们的生活才会变得更美好。3、在我们现实生活中，也有很多这样的人，他们都像童话故事中的小姑娘，有着一颗钻石般闪亮的心。能举出一些人、一些例子说说吗？