中职学生体质健康下降状况调查与对策探讨

中职学生体质健康下降状况调查与对策探讨

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1、职高文化课中职学生体质健康下降状况调查与对策探讨——以市为例 摘要:中职学生体质健康下降状况已经非常严峻,影响中职学生体质下降的因素有很多,如学校体育、社会环境以及学生的体育锻炼意识、生活习惯等,本文从对市部分中职学生的健康测试数据分析入手,提出问题,共同探讨,希望能够引起社会、学校更多的关心、关注学生体质健康问题。关键词:体质下降对策一、研究背景从2007年开始,教育部建立了全国学生体质健康状况的测试系统,要求全国各大中小学对在校生的体质健康状况进行一个科学系统的测试,并将测试数据上报。根据近几年的数据测试情况反馈,学生体质健康状况不容乐观,下降明显,以浙江省市

2、为例,市作为浙江省内的经济较发达地区,学生的体质健康状况形式也极为严峻,2011年浙江省教育厅副厅长鲍学军在微博公布了对全省高校新生体质健康测试数据,从排名情况来看,市在类别平均值中倒数第一,在倒数的10个学校中,市占了2所。虽然此次测试的对象是普高学生,但市中职的学生体质健康状况也不容乐观,根据近几年的全国学生体质健康测试数据的分析,及格率普遍较低,各类别的指标也与标准相差较大。在大力发展职业教育的背景下,如何提升中职学生的体质健康状况,也必将成为发展职业教育中不可或缺的议题。二、市中职学生体质健康情况分析1.各县市学校数据汇总分析通过对全市6所职高,将近120

3、00名在校中职学生的数据统计分析,平均优秀率仅为0.32%,平均良好率9.51%,平均及格率为41.48%,平均不及格率为48.68%2.同一学校不同年级数据分析以笔者所在学校三个年级段共1656位在校生为例,各年级数据情况分析情况来看,高一年级相对较好,高二高三年级相比之下及格率较低,具体数据如下表一(第2页)3.同一学生在不同年级数据分析以笔者所任教的高三班级40名同学的体质健康数据,以他们从高一到高三的数据情况进行分析,对照刚进入高中时候的测试成绩,逐年有下降趋势。高一测试1000米能够跑进4分30秒的有32位同学,高二时为27位,高三测试时为19位其他数据

4、也有不同程度的下降。4.总结:根据对数据的分析,我们发现,市中职学生整体的体质健康状况不容乐观,达到优秀的人数屈指可数,良好率也很低,整体及格率比不及格了只高了2个百分点,此外根据对同一学校不同年级以及同一班级在不同年级段的调查情况分析,高一学生的体质情况反而比高二高三年级要好。综合忆少年情况说明,中职学生的体质健康状况整体下降明显。(表一)4年级总人数免予执行实际测试人数优秀良好及格不合格人数%人数%人数%人数%人数%高一男48400.0%48410.2%255.2%17436.0%28458.7%女34951.4%34400.0%216.0%8925.5%23

5、968.5%合计83350.6%82810.1%465.5%26331.6%52362.8%高二男41300.0%41300.0%153.6%13733.2%26163.2%女21700.0%21700.0%41.8%4621.2%16777.0%合计63000.0%63000.0%193.0%18329.0%42867.9%高三男15000.0%15000.0%42.7%6140.7%8556.7%女4300.0%4300.0%00.0%614.0%3786.0%合计19300.0%19300.0%42.1%6734.7%10755.4%总体165650.3%1

6、65110.1%694.2%51331.0%105863.9%三、中职学生体质健康下降情况的原因分析1.中职体育教学的方向性中职的体育教学在多年的改革中,如何明确教学的方向,我想是很多中职体育工作者所共同关心的问题,大部分中职体育教师承担的主要是常规的体育教学以及竞技体育的训练任务。在常规的体育教学中出现的问题主要是体育教师不明确中职体育教学的方向,大部分体育课堂还是停留在“放羊式”的教学状态,很难有效的提升学生的体质。同时,这也在一定程度上影响了学生参与体育锻炼的积极性。2.社会因素对学生体质的影响社会因素在对学生的体质影响也是非常严重。计划生育导致了大部分的家

7、庭都是独生子女,父母的溺爱使得孩子参加体育锻炼的时间以及深度都大大减少。圈养式的教育,使得孩子逐渐成为了稚嫩的“小羊”。3.手机、网络对学生体质的影响4手机以及网络的发展对学生的体质也有着不容忽视的影响。在学校,由于手机的管理问题,学生大部分的课余时间都花在了玩手机上面,投入到体育锻炼的时间大大减少,仅仅依靠体育课堂的锻炼很难达到锻炼的目的;在家里,大部分的学生都有电脑,笔者调查了班级上的35位同学,几乎所有家里有电脑的同学回到家的第一件事都是开电脑,几乎所有的同学在家的生活都是玩电脑、吃饭、睡觉三件事,这是一个非常值得担心的问题,电脑游戏的“魅力”已经占据了学生

8、的大部分生

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