《经典诗文诵读的实践与研究》课题研究工作报告

《《经典诗文诵读的实践与研究》课题研究工作报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《经典诗文诵读的实践与研究》课题研究工作报告一、课题研究的目的意义：中华经典文化是我国文学宝库的瑰宝，她源远流长，博大精深。一篇篇美文，一首首诗作，就像一面面镜子，映照着人们的心灵，启迪着人们的心智。学校作为传承文明的场所，担负着为社会培养人才的历史重任。作为一所学校，她的魅力应当源于浓浓的书香气息。有了书香的浸润，学校才美的厚重，美的深刻，美的大气。只有创设浓厚的阅读氛围，营造书香校园，让阅读成为习惯，才能使阅读成为伴随人一生的财富。基于以上认识，在新的教育理念的指导下，我校自2006年4月开始实施“经典诗文诵读的实践与研究”的

2、课题实验。几年来，经过不断探索、实践、改进，“诵读经典”已成为我校深化素质教育、创办学校特色的一项重要工程。我校本着继承并激活传统，帮助学生从小打好语言文字功底，增强文化底蕴、提升人文修养的目的，有序、扎实地开展了丰富多彩的中华经典诵读活动，取得了明显成效。本课题研究具有以下理论价值与实践意义：1、理论价值：本课题研究中的许多理论是对传统的语文教学理论的继承和发展，提出了一些新的符合时代特色和社会发展的理论、原则和方法，从学术意义上讲，本课题的实验与研究及通过实验与研究取得的理论成果，符合课程改革的要求和时代发展对人才的需要，有利

3、于推动我校学术事业的发展。2、实践意义：通过本课题的研究，将使学校教师确立新的教学理念，在教学实践中，调动一切有利因素，树立起积极乐观的学生观、教学观。同时，课题研究所总结的经验，必将为学校教育提供可操作的方法，促进学校教育改革。二、课题研究的有力保障：开展语文阅读活动在我校有着悠久的历史：1999年，我校在全市率先开展了“语文阅读升级实验”；2004年，开展了“经典诗文诵读”实验；2005年9月，我校又在省教研室的指导下，把“语文阅读升级”和“经典诗文诵读”实验合二为一，开始实施“阅读中外经典，享受读书乐趣”的实验；2006年4

4、月,我们开始实施“经典诗文诵读的实践与研究”7的课题实验。此项课题实验学校非常重视，责成教导主任分管实验工作，进一步细化实验过程管理细则，带领学校科研室和实验教师一道在抓好日常的教育教学工作的同时，突出课题的特色，做到实验管理档案齐全；成立了学校领导和学生家长组成的实验督导委员会，每两月召开一次座谈会，反馈实验信息，调整实验策略，指导实验工作；每学期举办一次成果展示会，邀请市局、市室领导及学生家长参加，多提宝贵意见，做到有的放矢。总之，学校提供了一流的管理，一流的师资，一流的设施，开展课题实验，使学生最大限度地得到发展。在课题实验

5、的带动下，学生们读名著，读经典；读童话，读散文；读戏曲，读小说……全校掀起了一股读书热潮，这股热潮以其特有的魅力迅速蔓延，由学校扩展到家庭，由家庭扩展到社会。几年来，经过我们的不断探索、实践、改进，阅读经典美文已成为我校深化素质教育、创办学校特色的一项重要工程。三、课题研究的具体措施：——八项措施，保障阅读活动深入扎实开展读书是软任务，如果认识和措施不到位，很容易流于形式。因此我们及时制定了《二实小阅读经典活动实施方案》，方案中明确要求落实八项措施：（一）营造书香氛围，彰显书香文化。在校园艺术长廊里开辟“阅读专栏”，定期更换阅读内

6、容与学生阅读心得；在教学楼走廊里呈现半壁江山的“千字文”“百家姓”；教学楼前的石柱上张贴“三字经”“弟子规”；在教室的墙报上增设“书海泛舟”专栏，展示学生的佳作；教室黑板的一角书写读书名言；教室门前的风采栏里重磅推出班级读书宣言；中午，利用校园广播定时播放子午书简……通过以上各项措施，营造了浓郁的书香氛围，弘扬了校园读书的风气，彰显了校园书香文化。（二）构建阅读体系，落实阅读计划。依据各个年级学生的年龄特点、认知能力，每个教研组、每个班级都制定相应的读书计划，合理安排学生的阅读时间、阅读内容、阅读数量及阅读要求。有效开展形式多样的

7、读书活动，如：小组阅读、生生共组、师生共读等等。制定班级读书制度、评比细则，做到有计划，有落实。（三）保证阅读时间，培养阅读兴趣。每天中午，学校为在校生提供了30分钟的自由阅读时间。每周每班至少拿出两节自习课用于课外阅读，每周每班安排一节阅读课，以《语文经典读本》为主要内容，指导学生掌握正确的阅读方法，培养学生阅读的兴趣。周五各班举行形式活泼自由的读书交流会，保证了学生在校的有效阅读。（四）确定阅读内容，提高阅读质量。7阅读就要阅读经典，背诵就要背诵精华。学校组织教师经过反复筛选，确定了《文登二实小好书推荐卡》，组织教师编写了《二

8、实小经典诗文必备读本》，印发至每位师生手中。明确要求了学生每学期必读的经典书目和选读书目。如一年级必读书目为《语文经典读本》，选读书目为：《好孩子第一本》系列丛书，《小学生十万个为什么》《大个子老鼠小个子猫》《安徒生童话》等，并要求背诵《三字经》及