非线性建筑的创作方法

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1、非线性建筑的创作方法灵感之桥威尔金森·艾尔2003纽约世贸中心重建方案丹尼尔·李伯斯金设计学生活动吧——非线性建筑设计方法解析1、项目调研与设计目标2、要素分析与图形逻辑3、形体生成与形态确立4、结构体系与构造逻辑5、三维数控与施工建造灵感之桥威尔金森·艾尔2003高高在上的、形状扭曲的“灵感之桥”为英国皇家芭蕾舞学校的少女们提供了一个直接通往一级皇家歌剧院的通道。这个成功动人的设计致力于对复杂基地文脉上的连续，同时清晰地呈现它与它所连接的建筑的完整性，而它本身也可作为一个独立的建筑元素。灵感之桥威

2、尔金森·艾尔2003方框通过一个铝制的脊梁支撑起来，沿着整座桥的长度旋转了1/4周，形成了23个像风琴一样的方框，一种流动的、优美的形体，并产生了奇妙的内部空间。连接点水平和高度上的错位决定了桥跨的形状，这个结果是使这条街上方多了一个雅致的装饰，唤起了一种流动的、优美的舞姿。灵感之桥威尔金森·艾尔2003平面图剖面图形体数学模型是变截面扭转纽约世贸中心重建方案丹尼尔·李伯斯金设计1、项目调研与设计目标通过对某校园生活调研，发现校园环境中缺少供个人独处或供2～3人相互交流的空间。项目决定在某学生公寓楼

3、间的空地上建设一个活动酒吧，专门提供各种小范围交流需要的空间。该酒吧占地约2000m2，建筑面积约800m2。“学生活动吧”的位置学生活动吧——非线性建筑设计方法解析①经过地段的人流及车流流向及流量；②地段两侧宿舍出入口处人们的视线及心理感受；③地段上三处重要的视线关系；④地段两侧宿舍楼之间必要的联系通道；⑤建筑内部人流的活动轨迹。通过对以上5个因子进行分析研究，把结果画成分析图，并进而设定计算机软件可识别的图形逻辑（数学模型），这样便为形态的生成奠定了基础。“学生活动吧”的图形逻辑学生活动吧——非

4、线性建筑设计方法解析2、要素分析与图形逻辑通过现场观察统计及对建筑内部活动的认识，抓住了以下5个因素进行分析：这是一个探索性的发展过程，与常规设计相对照，计算机软件只是辅助形态创作与表达，并没有代替设计师对建筑图形逻辑的设定和取舍的判断。学生活动吧形体的生成学生活动吧——非线性建筑设计方法解析3、形体生成与形态确立通过不同的指令或计算法则，以及不同的图形逻辑的组合，进行建筑形态的生成。经过这一生成过程，设计者将获得多个建筑的形态雏形，这时设计者需要选择其中一个形态，作为设计发展的基础。3、形体生成与

5、形态确立“学生活动吧形态生成过程”为形态生成过程中若干设计雏形，粉红色的形体为建筑的外形，粉蓝色的形体则为通道的雏形；最终，设计者选择左上角的形体作为发展基础。学生活动吧——非线性建筑设计方法解析3、形体生成与形态确立由于整个设计过程是三维建模，最终的设计成果是一立体模型，因而，成果表达时,平、立、剖面及透视图均可从设计模型直接得出，并加以后期处理便可作为设计成果。学生活动吧——非线性建筑设计方法解析4、结构体系与构造逻辑非标准的建筑形体如何进行建造成为关键性问题，因而，在设计方案阶段就应对非标准形

6、体的结构体系及关键构造节点进行初步的设想。“学生活动吧”将生成的不规则形体按生成控制网线分解成6块壳体（或膜结构）从而确定结构体系。进一步研究发现，各体块交接处是一个关键的构造节点，应予以充分考虑。学生活动吧——非线性建筑设计方法解析5、三维数控与施工建造由于整个设计过程只能是三维建模，最终的施工建造直接借助数控机床（CAM），分别制造出每一分块部件，之后拼装成型。学生活动吧——非线性建筑设计方法解析数控机床生产示意5、三维数控与施工建造由于整个设计过程只能是三维建模，最终的施工建造直接借助数控机床

7、（CAM），分别制造出每一分块部件，之后拼装成型。学生活动吧——非线性建筑设计方法解析构件生产与施工现场非线性建筑的创作方法1、项目调研与设计目标2、要素分析与图形逻辑3、形体生成与形态确立4、结构体系与构造逻辑5、三维数控与施工建造灵感之桥威尔金森·艾尔2003纽约世贸中心重建方案丹尼尔·李伯斯金设计学生活动吧——非线性建筑设计方法解析