《哲学》常见题型

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1、生活与哲学主观题常见题型及其解法 题型一：运用所学的××原理（具体原理）对上述材料进行分析或说明。此类题型的特点是运用给定具体原理，分析阐明某一实际问题（原理指向较清晰，因此要把每一个原理一定要记牢，这是近几年常见的命题方式）。答题时应采取“三步曲”：第一步：理解题意，分开答，答出原理的具体内容。第二步：联系答。把原理和实际问题联系起来，运用原理(一般道理)分析实际问题(具体)，说明理论上的科学性、政治上的正确性、实践上的有效性。第三步：综合答，承前启后，得出结论，明确表态。例题1：2010高考·浙江卷40全国法律法

2、规对行政裁量权规定了一定的范围和幅度，但有的缺乏具体的实施细则和执法基准，这为行政机关滥用行政裁量权提供了可能。比如，道路交通法第99条规定，机动车行驶超速的罚款从200元到2000元，执法人员应根据案件实际情况合理做出处罚。而在实践中，出现了诸如本应罚款300元，执法人员却因素质、心情等原因处罚1000元的现象，群众对此非常不满。规范行裁量权，为政府权利设限，增强政府共公信力是我国政治体制改革的一个重要方向。在这背景下，一些地方政府主动出台并实施了一系列规范行政量权的办法。经过一段时间，这些地方政府依法行政水平将上

3、了一个台阶。规范行政裁量权的做法得到了群众的普遍的认可，政府权威进一步提高。用对立统一的观点，说明地方政府对权力自我设限的做法不仅没有削弱反而提高了政府权威的道理。（10分）答案：唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含既相互对立，又相互统一的两个方面，双方在一定条件下相互转化。（先写原理和方法论，可以得基本分，切记！）政府的权威和权力既对立又统一。行政机关裁量权过大易导致权力滥用，甚至滋生腐败，损害其威望和公信力。行政机关对权力自我设限，虽然会缩小行政裁量权的自由度，但能够使权力运行更公开、透明、规范，工作效率更高，

4、群众更加认可政府。（理论联系材料，做到有理有据。）因此，地方政府对权力自我设限，不是削弱而是提高了政府的权威。（得出结论，表态。）例题2：中共十五大报告强调：“社会主义的根本任务是发展生产力，在社会主义初级阶段，尤其要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。”　请用主次矛盾的原理加以分析说明为什么要把发展生产力摆在一切工作的首位。［参考答案］：①复杂事物包含的多个矛盾地位和作用不平衡，.主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、起决定作用，规定或影响着其他矛盾的存在和发展,次要矛盾反过来也会影响主要矛盾的发展和解决.。这一

5、原理要求我们：要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾；还要统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。（先写原理和方法论，可以得基本分，切记！）　②在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。抓重点就是要抓住这个主要矛盾。这就决定了社会主义的根本任务是发展社会生产力，以经济建设为中心。（理论联系材料，做到有理有据。）③把经济建设作为全党全国工作的中心，各项工作都要服从和服务于这个中心。只有牢牢抓住这个主要矛盾和工作中心，才能把握社会矛盾的全局，有效地促进社会各种矛盾的解决，才能统

6、筹兼顾，推动社会全面进步。（得出结论，表态。）例题3：请运用唯物辩证法的知识，说明福建地方文化与中华文化的关系。（12分）答案：①矛盾普遍性和特殊性是相互联结的，普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。福建地方文化既有中华文化的共性，又各具地方特性。（6分）②整体与部分是相互联系、密不可分的，整体由部分构成，部分是整体中的部分。各具特色的地方文化是中华文化百花园中不可缺少的色彩。（6分） 题型二：运用某一单元或某一课原理对上述材料进行分析或说明。  此类题型的特点是不直接指明所要考查的知识范围，所要运用的知识在设

7、问中也无明确的体现，需要考生自己去体会、去分析。这类试题往往难度大，能力要求高，学生感觉无从入手，或下笔千言，离题万里；或“蛮不讲理”，废话连篇。因此要求我们尽量从材料中归纳出符合题意的哲理。答题格式是“原理＋方法论＋材料”例题：改革开放25年来，我国经济保持了持续快速增长的世界奇迹，但随着改革的深入和温饱问题的解决，经济发展中的社会问题日益凸显出来，产业结构之间、城乡之间、区域之间的矛盾进一步加剧。党的十六届三中全会通过《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，提出了全面、协调、可持续发展的发展观。近

8、日召开的中央经济工作会议强调了“统筹兼顾、协调发展”，并把协调发展列为2004年经济工作的一项总体要求，在政策、资金上给予保证。请从唯物辩证法的角度简要说明党和政府为何强调我国经济发展必须“统筹兼顾、协调发展”。［参考答案］：(1)事物是普遍联系的，要求我们用联系的观点看问题。我国经济发展是一个复杂的系统，与诸多因素都存在着密切联系，因此，我