§12-3 长度、时间及测量(石桥子初中 刘汝山)

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1、第十二章第三节长度、时间及其测量石桥子初中刘汝山预习导学案一、预习目标：1、会使用适当的工具测量长度和时间。2、知道测量有误差，误差和错误有区别。二、预习内容：（预习要求：请同学们根据“预习目标”，仔细阅读课本第35页－40页的相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处，并保证在20分钟之内独立完成。）1、测物体的大小凭人的感觉可靠吗？2、什么叫单位？什么叫国际单位制？3、长度的单位及换算关系有哪些？4、使用刻度尺测长度需注意哪些问题？5、时间的单位及换算关系有哪些?6、什么叫误差？误差和错误有何区别？三、在你预习的过程中，你还有哪些自己不能

2、解决的疑问，请记录下来。（每人至少要提出一个问题）课内探究导学案一、明确学习目标：（请四人一组交流“预习导学案”中的问题，将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来，写到黑板上）二、合作探究，自主研修：探究1：请亲自用刻度尺测一下物理课本的长度，然后组内交流，看谁测得更准确。探究2：再测一下一张纸的厚度大小，思考一下如何测？探究3：如何正确使用停表？三、全班交流，精讲拓展交流一：通过实际测量，请你总结出使用刻度尺测长度要注意哪些问题？交流二：对于长度很小的物体，应怎样准确测出长度，归纳出测量方法。四、课堂小结，反思整合：（请同学们整理、反思刚才的学习内容，用

3、简短的语言完成下列知识网络，然后小组内交流完善。并提出对于本节课的学习还有什么疑惑？）长度单位及换算长度测量刻度尺的使用方法测量时间单位及换算时间测量秒表的使用方法对于本节的学习，你还存在哪些疑惑？五、达标测试，反馈提升：（请先独立完成以下题目，然后小组内交流，并提出存在疑问的题目）1、在在国际单位制中，长度的基本单位为_____，时间的基本单位为______。2、要正确使用刻度尺要作到①_________________________________；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；③_________________________________；④__

4、________________________。3、__________和_________之间总会存在差异，这种差异就叫误差。减小测量误差的方法有①_____________；②________________；③___________________；④_________________。4．用刻度尺测得某物体的长度为1.700米，则所用刻度尺的最小刻度是()A．米B．分米C．厘米D．毫米5.用刻度尺测量某一物体的长度，记录数字是0.5234米，这个测量值的准确值为____，估读值为______，这把尺子的分读值为________。6、如图a为用刻度尺测一木

5、块的长度，则木块的长度为______mm。图b为用刻度尺测一铅笔的长度，则铅笔的长度为______cm，刻度尺的分度值为________。课后练习学案1、单位换算:(1)6.892km=_____m=______cm;(2)1183um=______m=_____mm(3)10nm=_____m=_____km;(4)2.4h=_____min=______s.2．某人测得一本字典正文400页厚度为18.0毫米，则该字典正文每张纸厚度为_________毫米。3．某同学用滚动铁环的方法来测学校花坛的周长。他测得铁环的直径为D，铁环绕花坛一周滚动的圈数为N，则计算花

6、坛周长L的公式为L=_________。4.用分度值是1毫米的刻度尺，去测量一物体的长度，下列记录正确的是（）A、1.985B、198.5毫米C、198.55毫米D、198毫米5.关于误差的说法,下列哪句话是正确的()A.实验中的错误，叫误差B.工人用游标卡尺测量工件是为了避免误差C.多次测量求平均值,可以减小误差D.误差是由于测量方法不正确而引起的6.四位同学分别用一把分度值是1mm的刻度尺,先后测量物理课本的长度,下列测量结果中,记录正确的是()A.25.82cmB.25.82dmC.25.81D.25.816cm