长度时间及测量)

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1、12.3长度时间及其测量主备人：王红果参备人：审批人：授课人：王红果使用时间：4.9【学习目标】(1)会使用刻度尺和秒表测量长度和时间。(2)知道测量有误差，减小误差的方法有哪些(3)体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度和时间的方法。【重点】会使用适当的工具测量长度和时间。【难点】知道测量有误差，减小误差的方法有哪些【学法指导】通过阅读教材，动手实践，体会长度和时间的测量方法。【知识链接】有一次，国王问阿凡提：“人人都说你智慧过人，那么你知道城外的那条渠的水有多少桶吗？阿凡提说：“如果桶和那条渠一样大的话，那

2、就只有一桶水；如果桶有那条渠一半大的话，那就有两桶水，如果，桶只有渠的十分之一大的话，那就有10桶水……”【预习导航】阅读课本第36页---39页完成下面的内容（一）．国际制单位（1）、在我国过去采用的单位是，英国、美国采用的单位是（2）、确定测量标准时，应当选取 自然界中比较稳定、世界各国人民都接受的事物为标准，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫         。（二）、长度１.长度单位（1）长度国际单位：______符号：______（2）常用单位及换算关系1km=______m1dm=______

3、m1cm=______m1mm=______m1μm=______m1nm=_______m2．长度测量的基本工具：_______.精确的测量要选用_______.3.刻度尺使用之前应观察_______________________________________（三）、时间_______.（1）时间国际单位：___符号：____（2）常用单位及换算关系1h=____min=____s２．测量基本工具：_______,手表，钟表等。（四）、误差_____________与_____________之间总会有差

4、别，这就是误差。一、小组讨论各种测量尺的量程是什么，分度值是什么，自学国际单位制的长度单位及单位换算关系，进行单位换算练习。【课堂探究一】1、在国际单位制中，长度的国际制单位是________，表示符号是_______。在日常生活中，还常用到其它的长度单位：_________、_________、__________、__________、___________、________。它们对应的符号分别是：______、_________、__________、__________、___________、____

5、____。单位的换算：1km=   m1m=   dm1dm=    cm1cm=    mm1mm=  nm2、长度的测量工具是：。1.刻度尺使用之前要注意应观察、、2.使用刻度尺：做到“三会’（1）会放：刻度尺贴被测量物体且与被测长度，不能放，要从开始测量，如果0刻度线磨损了，选择测量，但要注意，结果要减掉起始刻度.（2）会读：视线与尺面，读数时，要估读到，（3）会记：记录的测量结果是由和组成二、小试身手1.单位换算:0.0016Km=______μm，2.1×103nm=______m2.在下列数据后填上

6、合适的单位：(1)中学生的身高1700      ；  (2)一个墨水瓶的高为0.65       ；(3)一课桌的高为0.52      ；  (4)物理课本的宽为1.85        。3.某同学测得某物体的长度19.8cm,他使用的刻度尺的最小分度值为_______，其中准确值为_________，估计值为_________.【课堂探究二】一、小组讨论，自学国际单位制的时间单位及单位换算关系，进行单位换算练习。1、在国际单位制中，时间的国际制单位是________，表示符号是________。在日常生活

7、中，还常用到其它的时间单位：_________、_________、它们对应的符号分别是：_________、_________、单位的换算：1h=   min1min=   s2、时间的测量工具是：。1.停表使用之前要注意应观察、二、小试身手1．下列各过程经历的时间最接近1s的是（）。A．人眼睛迅速一眨B．人心脏跳动一次C．人正常呼吸一次D．人打一个呵欠2.单位的换算1天=h=min20min=   s【课堂探究三】一、小组讨论，自学误差相关的知识，完成下面的知识点的连接1._____________与___

8、__________之间总会有差别，这就是误差。2.减小误差的方法有：____________、______________、_____________3.错误与误差不同：错误是指不按实验、操作的有关规定的做法。是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是避免的，而误差是避免的（前面两个空填可以还是不可以）,误差只能尽量_____________误差。二、小试身手1、下列关