《小组工作》16秋在线作业2

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1、奥鹏17春川大《小组工作》16秋在线作业2一、单选题（共20道，共40分。）1.次小组一般由几个人组成：A.两三人组成B.三四人组成C.四五人组成D.五六人组成标准解：2.社会学家米勒认为最为理想的小组人员组成是：A.4-5人B.5-6人C.6-7人D.5-9人标准解：3.小组领导除了小组领导者还包括：A.小组结构B.小组领导过程C.小组功能D.小组目标标准解：4.一般认为，小组规模的人数上限是：A.10B.15C.20D.25标准解：5.以下不是小组的内部结构要素的是：A.目标B..机构C.成员D.工作者标准解：6.现实中小组工作理想沟通状态之所以难以达到，主要因为

2、对话中存在：A.权力关系B.经济关系C.政治关系D.文化关系标准解：7.小组聚会的时间一般不超过：A.半小时B.一小时C.一个半小时D.两小时标准解：8.在小组工作中，冲突实际上就是：A.利益冲突B.人格冲突C.兴趣冲突D.目标冲突标准解：9.围绕小组目标实现过程中产生的冲突是：A.真实冲突B.非真实冲突C.实质冲突D.情感冲突标准解：10.小组开展工作的最佳时间是：A.小组筹备B.小组初期C.小组中期D.小组后期标准解：11.小组工作被正式纳入社会工作专业中是在：A.1907年B.1946年C.1955年D.1964年标准解：12.小组冲突是小组发展过程中的：A.结

3、束环节B.破坏性环节C.必然环节D.不正常环节标准解：13.小组工作的基本手段是：A.解决冲突B.沟通C.强制命令D.放任自流标准解：14.所有非西方国家社会工作发展过程中的一个热点话题是：A.社会工作本土化B.社会工作中国化C.社会工作非西方化D.社会工作专业化标准解：15.领导者出于助人的目的，在适当的情形下，对组员言行的不一致，内在冲突的外在表现，对组员试图逃避的事情等做出挑战，带领组员或整个小组对成员的软弱、盲点、内在矛盾和冲突做直接的接触，这是：A.沟通B.对质C.互惠D.冲突标准解：16.贯穿在小组工作价值观的两个基本概念是互助和：A.个人具有改变的潜能B

4、.助人C.个人具有遗传能力D.个人性格不可塑标准解：17.决定小组工作成败的是：A.工作者的基本素质B..小组成员的基本素质C.小组目标的清晰D.小组成员的配合程度标准解：18.小组的核心要素是：A.目标B.机构C.成员D.工作者标准解：19.组员有权了解小组的目的、内容、程序、方法等具体内容，这是小组工作的：A.程序性原则B.知情原则C.保密原则D.尊重组员的原则标准解：20.最早开始香港小组工作的组织是：A.香港大学B.孤儿院C.香港政府D.基督教男女青年会标准解：《小组工作》16秋在线作业2二、多选题（共20道，共60分。）1.需要理论对小组工作的启示：A.帮助

5、小组工作员把握小组的方向B.帮助小组工作员明确小组的目标C.帮助小组工作员更好地理解组员的互动关系D.寻求更大自我发展的人群E.工作员要致力于促进小组目标的圆满实现标准解：2.减少组员对小组依赖采取的方法有：A.总结他们在组内的收获B.与成员讨论为什么不再需要小组C.运用学到的方法和技巧解决实际问题D.减少小组聚会的频率E.鼓励小组成员参与小组以外的活动标准解：3.柏恩斯把小组领导分为：A.专权式B.商议式C.座谈式D.民主式E.放任式标准解：4.小组评估的两种基本类型是：A.事前评估B.事后评估C.过程评估D.结果评估E.组前计划评估标准解：5.小组的筹备具体而言有

6、以下主要工作：A.小组的组合B.小组的聚会C.开组前的面谈D.目标确定E.需求评估标准解：6.小组中的沟通方式有：A.链状沟通地位B.丫状沟通角色C.轮状沟通D.环状沟通E.开放式沟通标准解：7.小组工作者的素质要求：A.同理心B.使用对质C.公平的D.保守私人秘密E.极富人情味标准解：8.徐西森的小组动力模型包含的变项有：A.小组成员B.小组情境C.运作过程D.个人发生的变化E.小组发生的变化标准解：9.冲突产生的原因有：A.语言的表达的困难和误解所致B.小组的结构过大C.个人因素D.小组中的价值观冲突E.小组中为争夺权威、地位和影响力标准解：10.小组工作中协议形

7、式有：A.个别协议B.互助协议C.互赖协议D.制度互惠协议E.独立协议标准解：11.小组工作实务中运用的主要理论有：A.需要理论B.小组动力学理论C.社会学习理论D.镜中自我理论E.交流分析理论标准解：12.协同领导的模式有：A.新手模式B.分担模式C.交替领导模式D.商量模式E.训练模式标准解：13.艾丽丝和费希的小组动力系统的过程因素主要包括：A.问题解决的方法B.小组程序C.沟通模式D.凝聚力E.工作与参与标准解：14.小组成熟时的特点有：A.小组形成最有效的管理模式和解决冲突的方法，组员之间有充分的默契B.小组有足够的能量达成目标C.小组的概