王宁宁—15一个中国孩子的呼声

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1、15.一个中国孩子的呼声主备人：王宁宁第一课时教学目标：1.能正确、流利地朗读课文。2.学习本课的生字词，理解词语的意思。会认7个生字，会写14个字词。3.能结合上下文给文章分段。教学重难点:1.能正确、流利地朗读课文。2.能结合上下文给文章分段。教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课，板书课题一个中国孩子给联合国的秘书长加利先生写了一封信，你知道这是为什么吗？孩子在信中写了什么？他为什么要给加利先生写信呢？今天，我们就来学习一下这个故事《一个中国孩子的呼声》，看看到底是怎么回事。（板题、生读题）二、出示学习目标1.能正确、流利地朗读课文。2.学习本课的生字词，理解词语的意思。会认

2、7个生字，会写14个字词。3.能结合上下文给文章分段。三、自学指导（一）（时间：5分钟）（1）认真读课文，读准字音，读通句子。（2）联系上下文或利用工具书理解“维护沉浸精通呼吁”等词。1.生自由读文，师巡视了解学情。2.检测（1）指读课文（一人一段），随时纠正错误之处，师板书错误之处。（2）集体认读所板书内容。（3）出示本课生字词执行卓越蓝盔灵柩手腕硕士弥漫硝烟威胁呼吁凯旋a.指名读（中差生），有错误的字音及时纠正。b.指名说说词语大意四、自学指导（二）默读课文，思考：文章主要讲了一件什么事？大概可以分成几部分？（时间：3分钟）1.生自学、同桌小组交流。2.汇报交流3.教师小结五、自学

3、指导（三）请同学们观察，把你认为难写的字词多练习一下（时间：2分钟）1.生观察、练习写。要求坐姿端正，书写规范。2.小组互评互教，纠正错误。3.师巡视。八、当堂训练（基础题）1.看拼音写词语。xīshēnɡkǎixuánāyíjīnɡtōnɡɡònɡxiàn()()()()()zuìèjiànkānɡyǒnɡzhùrénjiān()()()（基础题）2.给加点字选择正确读音。鲜血（xuèxuě）呼吁(xūyù)卓越（zhuózhuò）给予（jǐɡěi）蓝盔（kuīhuī）丧钟（sànɡshànɡ）（提高题）3.把下面的句子补充完整，主要关联词。(1)他们无论刮风下雨，（）。(2)（），

4、所以取得了好成绩。(3)爸爸虽然为了和平倒下了，（）。第二课时教学目标：1.能有感情地朗读课文。2.理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感。3.理解含义深刻的句子的意思。教学重难点：1.理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感。2.理解含义深刻的句子的意思。教具准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入二、出示学习目标：1.理解信的主要内容，体会作者要表达的真挚感情。2.理解含义深刻的句子。3.有感情地朗读课文。三、出示自学指导（一）：请同学们朗读课文，找出“我”痛失父亲的句子及世界不太平的语句。（时间：5分钟）1.生自学，师巡视了解学情。2.汇报交流（第一次先学后教）从文中找出描写“我

5、”痛失父亲和世界并不太平的句子(1)同桌互相交流(2)指名作答，师适时引导：我们在最美好的春日里，和亲人一起游戏，多么幸福啊，可在这对于文中的小朋友来说，却永远失去了，一起来读“痛失父亲”的句子。（3）指名说说句子，该怎么读以利于体会（用低沉悲伤的语气）（4）齐读四、自学指导（二）：体会“世界的不太平”小作者经历了失去亲人的苦于痛之后，没有一蹶不振，而是想到世界上和他一样饱尝战争苦难的人们，想到当今世界不和平局势，而这又是一番怎样的景象呢？出示自学指导（二）快速读课文，找出有关的句子，并写上自己的感受。（时间：3分钟）1.生自学，师巡视。2.汇报交流，指名说句子，并说出体会。师：“和平

6、”之花虽美丽，但是很容易被破坏的，你能举一些例子吗？（生举例）面对这样的景象，你有何感想呢？3.生读，自由体会（世界需要和平）五、当堂训练（基础题）1.根据课文内容填空4.师小结：前言万语道不尽我们心中的期盼，我们无法阻止战争，但是我们能不断壮大和平的力量，让我们将心中的渴望化作我们共同的声音。齐读：“让我已经理解……人类家园。”一个中国孩子，他失去了亲爱的爸爸，他感到，他决心要像爸爸一样，。他向国际社会呼吁：“！”这是为了，为了，为了，让我们共同行动起来，，（提高题）2.请你给那些饱尝战争苦难的小朋友写一封信，表达你对他们的同情与关怀！板书设计：15一个中国孩子的呼声悲痛——父亲在维

7、和行动中牺牲忧虑——世界弥漫硝烟呼吁——要和平不要战争教学反思：