牛津初中英语7A unit4(reading)教学案例

《牛津初中英语7A unit4(reading)教学案例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《牛津初中英语7A》Unit4reading导墅中学徐柏华一、背景牛津初中英语教材具有很多的优点，但由于学生认知水平的发展具有规律性，教师只有充分认识和掌握这种规律，并结合教学实际，合理设计教学程序，充分发挥学生的主体作用，教学相长，才能达到教学效果的最优化。二、教材分析1、话题：《牛津初中英语7A》中的一篇文章，主要是围绕本单元的中心任务“Foodandlifestyles”而展开的。2、内容：这篇这篇文章讲述了Kitty和Daniel过去和现在的饮食和生活习惯。通过比较，让学生明白什么是健康的饮食和生活习惯3、目标；（1）、理解课文内容，知道如何捕捉细节。（

2、2）、根据图片猜测大意。（3）、引导学生掌握模仿主题进行描述的技巧、形成根据主题理解文章细节并能分辨是非的能力。Step1:Warming�upactivities（一）、FreeTalk:Toaskthestudentondutytomakeaspeech:“Whatismyfavouritefood?”设计思路：以讨论日常生活的话题进入，可以活跃课堂气氛，同时，由于每天都有值日生报告，可以锻炼学生的书写和口头表达能力，另外，在交流过程中，也互相锻炼了学生的听力水平。（二）、1.Revisesomenamesoffood(Letthestudentsspeak

3、freely.)2.ToshowthestudentsbeautifulpicturesoffoodDuringthetalking,theteachercanwritesomeofthemontheBb,especiallysomenewwords:fruit,sweet,coke,bread,meat,juice.3.Toaskthestudentstoaskandanswer:“Whatisit?”,“Doyoulikeit?”设计思路：（1）、通过感性的图片教学，可以进一步调动学生的学习积极性。（2）让学生相互问答，了解食物的名称，在交流中培养他们的合作

4、精神和解决问题的能力。（三）、Discussion:（１）Whatfoodcanweeatalot?　（２）Doyouthink…isgoodforourhealth?（３）Whichisyourfavourite?设计思路：通过有趣的话题极大地激发学生的好奇心，为进入正文教学打下基础。最后向学生展示有关食物的相关链接(P67)--“HealthyEating”，并让他们参与讨论，知道哪些才是正确的饮食。教学后记：针对上述教学设计和课堂教学活动，笔者有以下三点体会：（１）、本活动在设计上比较符合学生的认知水平，能激发学生完成任务的兴趣和参与活动的热情。（２）能使

5、阅读前的“Warming�upactivities”真正发挥“热身”的作用。这就为顺利开展之后的多个活动打下了基础。（３）、上课伊始就顺利切入主题，中间过渡自然，言语富有鼓励性和启发性，能使学生产生强烈的共鸣。Step2:Reading（一）Listeningandscanning:1.WhatdoesKittywanttobe?2.WhatdoesKittyeatforbreakfastnow?3.IsDanielagoodstudent?设计思路：(1).听和读都是学生获取信息的有效途径。通过让学生边听边读(默读)可以培养其快速阅读的能力。(2)通过有目的地

6、听和读，让学生在了解课文大意的同时握课文中一些细节性的内容。（二）IntensiveReading:Readthetextagain(paragraphs1--4),trytoanswerthesequestions:1.WhydoesKittychangeherdiet?2.WhatdidKittyeatbefore?3.WhatdoesKittyeatnow?(paragraphs5-7)1.WhatdoesDaniellikedoing?2.WhydoesDanielchangehisdiet?3.WhatdidDanieleatbefore?4.What

7、doesDanieleatnow?设计思路：进一步有目的地读，可以让学生更好地了解课文细节，同时,通过抢答加分的方式，进一步激发学生的主动参与性。（三）Skimming:1.Toaskgroups1&2toreadthetextathirdtime,andmakeadialogueinpairs(aboutKitty).eg.�Kitty，MayIaskyousomequestions?…Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?…Whatdidyouhavebefore?……2.Toaskgroups3&4toretellthestorya

8、boutDaniel.T