审计学教案第五章

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1、授课题目第五章审计报告（审计报告概述及编写）实施日程第6周授课时数2教学目的通过教学，使学生了解审计报告的概念、熟悉审计报告的种类和编写步骤教学重点审计报告的种类教学难点审计报告的编写步骤教学方法讲授法、讲解与多媒体演示结合课程范型问题中心课程范型教学过程时间分配教学内容时间复习旧课，新课导入10分审计报告的概念15分审计报告的作用15分审计报告的种类25分审计报告的意义10分课堂小结，作业布置5分教学过程设计实践环节教学条件多媒体设施备注教学过程与教学内容教学提示第一节审计报告概述一审计报告的概念与作用1.审计报告的概念审计报

2、告是对审计全过程的总结，是审计工作的最终结果。审计报告是具有法律效力的文件，具有法定证明力。因为审计按主体不同可以分为国家审计、内部审计和社会审计，与之相对应的审计报告也可以分国家审计报告、内部审计报告和社会审计报告。2.审计报告的作用（教学提示1）（1）鉴证作用鉴证是独立审计报告的最主要作用。注册会计师以独立的第三者身份，在审计报告中对被审计单位会计报表的合法性、公允性发表意见，这种意见得到社会公众普遍认同，客观上就起到了鉴证作用。（2）保护作用注册会计师通过审计，可以对被审计单位出具不同类型审计意见的审计报告，以提高或降低会

3、计报表信息使用者对会计报表的信赖程度，能够在一定程度上对被审计单位的债权人、股东和潜在的投资者等的利益起到保护作用。如投资者可以通过查阅被投资企业的会计报表和注册会计师的审计报告，了解被投资企业的经营情况和财务状况后，再做出投资决策，就可以减小其投资风险。（3）促进作用注册会计师在审计过程中可以发现被审计单位存在的问题，提出改进管理的意见和建议，起到促进财务信息质量提高的作用。二审计报告的种类（重点）1.审计报告按其使用目的可以分为公布审计报告和非公布审计报告。公布审计报告是指公诸于世，供社会大众阅读，不具有保密性的审计报告。这

4、种审计报告一般是用于对企业股东、投资者、债权人等非特定利益关系者公布的附送会计报表的审计报告。非公布审计报告是指为特定目的而撰写的审计报告。这种审计报告一般只分发给特定使用者，如经营管理者、企业合并或业务转让的关系人等，而不对外公开。2.按审计报告内容的详细程度可以分为简式审计报告和详式审计报告。1.结合实际案例进行介绍，做到一个作用一个案例简式审计报告又称短式审计报告。是指简单地说明审计范围、审计意见以及例外事项的审计报告。这种审计报告简明扼要，短小精悍，主要适用于公布目的的审计报告。教学过程与教学内容教学提示详式审计报告又称

5、长式审计报告。是指对审查的事实和结果都要进行详细叙述、分析、评价，并提出改进意见或建议的审计报告。这种审计报告的详细程度，取决于所发现问题的重要性和解决问题的必要性，以及审计委托人要求的详细程度。详式审计报告范围广泛，内容详细，主要适用于非公布目的的审计报告。3.审计报告按其性质不同，可以分为标准审计报告和非标准审计报告。标准审计报告是指包括标准措辞的引言段、范围段和意见段的无保留意见的审计报告，不附加任何说明段、强调事项段或修正性用语。标准审计报告以外的其他审计报告统称为非标准审计报告。此外，审计报告还可以按其内容的不同，分为

6、财政财务审计报告、财经法纪审计报告和经济效益审计报告；按其范围的不同，分为综合审计报告和专项审计报告；按签发主体不同，分为国家审计报告、内部审计报告和社会审计报告；按审查的会计报表不同，分为年度审计报告、中期审计报告和清算查账报告。三审计报告的意义（教学提示2）1.审计报告是审计人员完成审计任务，表达审计意见的主要方式通过编制审计报告，对审计工作底稿进行整理、归纳、综合、分析，形成系统的审计意见。作为向委托人提供约定的审计结果，一般是出具书面的审计报告。书面审计报告有利于公示、阅读和备查。2.审计报告是明确审计人员责任和客户管理

7、当局责任的凭据审计报告的质量涉及客户的会计报表及其有关资料的质量和审计人员的审计工作质量两个方面，一是被审计单位对会计报表负会计责任，二是审计人员对会计报表负审计责任。审计人员的审计责任不能代替被审计单位的会计责任。另外，审计报告还载明审计准则和已实施的主要审计程序。3.审计报告是审计档案的重要组成部分审计报告既反映了审计计划的执行结果，也与各种审计工作底稿和审计工作记录有着密切的联系。审计报告是一个审计项目中形成的综合性最强的重要文件。它可以考核审计人员的责任，也可以为以后审计提供参考资料。按照规定，会计师事务所除应将审计报告

8、致送委托人外，应由注册会计师对审计报告副本进行复核和签署，作为审计档案立卷归档，妥善保管。第二节审计报告的编写要求与编写步骤2.通过案例形式进行介绍3.适当发散，让学生从侧面理解撰写客观公正、准确恰当审计报告的意义教学过程与教学内容教学提示一审计报告的编制要求（