2019年五年级上册第八单元集体备课

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1、2019年五年级上册第八单元集体备课一．单元目标1．认识，会写生字，能正确读写词语。2．理解诗意，有感情地朗读课文。背诵课文。3．感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。4．理解课文内容。感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动，自豪的思想感情。5．了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。体会毛主席处处为群众着想的思想作风。6．学习场面描写的方法。领悟作者通过具体事件表现人物品质和按一定顺序写的表达方法。二．视角本组教材“以走近毛泽东”为主题，安排了二篇精读课文，二篇略读课文。《长征》是一

2、首中国革命的不朽史诗，革命乐观主义的不朽之作，深刻表现了毛泽东的艺术风格和高昂气概。《开国大典》通过对1949年10月1日开国大典盛况的描写，展现了人民领袖，一代伟人的风貌。《青山处处埋忠骨》情感细腻，真挚，把毛泽东的那种常驻人的情感和不同常人的宽阔胸怀跃然纸上。《毛泽东思想在花山》记叙了毛泽东思想在花山村的几件事，深刻地表现出毛泽东思想既是伟人，也是普通群众。三．设计特色本组教材将“走进毛泽东思想”作为一个专题，目的一是要尽可能地组织学生与课文相关的材料，以帮助学生读懂课文；二是要尽可能地帮助学生运用已获的知识和方法自读课文；三是要注意把握理解的标高，不要盲目求深求透。

3、要引导学生开展搜集革命领袖的故事，交流毛泽东思想等伟人的影片内容；读毛泽东思想的一些诗句作品；并紧密结合本组阅读和综合性学习进行学习作练习。学习这组关于毛泽东思想的课文，要把握主要内容，体会作者的思想感情。了解伟人的人格魅力和作为凡人的情怀。“走进毛泽东思想”这个专题进行综合学习，加强教材的整合和课内外的融合，努力把读与悟，读与写，读书与活动结合起来。力争让学生对领袖有进一步的了解，结合课文学会一些描写人物的基本方法，喜欢阅读相关的书籍，积累丰富的语言。四．资料收集1．搜集有关长征的图片、文字或记录片。2．把相关的句子制作成课件。3．歌曲《长征》（1）《开国大典》的电影片

4、断（2）课件出示相关句子4．搜集有关抗美援朝的相关资料。5．搜集毛泽东一家为了中国革命胜利而牺牲的六位烈士的资料、图片、磁带。五、教学时教25七律.长征3课时26开国大典3课时27青山处处埋忠骨2课时28毛主席在花山2课时口语交际，习作八3课时回顾.拓展八2课时七律.长征教学内容：25.七律.长征教学课时：3课时教学目标：1、认识三个生字，会写三个生字。能正确读写“远征”等词语2、有感情地朗读课文，背诵课文3、理解诗意，感受毛泽东思想及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。教学重、难点：1、理解诗意并体会红军大无畏的革命精神、英勇豪迈的气概。2、领略毛泽东思想作

5、为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。知识结构方法结构个人调整字一类字（音形义）丸崖山民1、区别形近字，礴薄2、“礴”读准音bó3、通过多种形式的反复诵读二类字（会认读）礴词语结累逶迤通过联系生活实际和上下句进行理解磅礴主要内容和中心思想生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神细读全诗，引导学生结合查阅的资料理解诗句意思后概括中心思想分段首、颔、颈、尾联概括各联之间的关系加以体会品词品句1、“五岭”“三军”是特指词语，可直接告诉学生。2、“万水”“千山”是泛指隐含“多”结合诗句加以理解3、首联总领全诗，颔联抑扬夸张

6、；颈联“一暧一寒“感受对比；尾联喜悦无比结合教学重难点，通过感情朗读加以体会并背诵。整体读文练习小结有感情朗读课文并背诵练习教材，练习册，预设依据生字，生词，重点句段及中心思想预设作业。板书设计｛千山—｛五岭——细浪｝长征｛乌蒙——泥丸｝英雄主义｛山民山—开颜｝乐观主义｛万水—｛金沙——暧｝｛大渡——寒｝作业设计一、读拼音写词语Pángbóníwánminshān()()()二、读课文填空写山的诗句有＿＿＿＿＿＿，采用了＿＿＿＿修辞手法；写水的诗句有＿＿＿＿＿＿，隐含首＿＿、＿＿两大战役教学反思：开国大典教学内容：26开国大典教学课时：3课时教学目标：1、学习生字新词2、

7、有感情地朗读课文，背诵第七自然段3、感受毛泽东的伟人风采，体会新中国人民激动而自豪的思想感情。教学重、难点：理清文章脉络，体会重点词句知识结构方法调整个人调整字一类生字：14个二类生字：2个音“擎”（qíng）”钮、聂“声母是n“诞”（dàn）别误读成“yán”词语结累典礼、电钮，观礼台专用名词，学生自主解决庄严、四面八方、瞻仰在理解课文过程中加以理解主要内容和中心思想本文记叙了开国典礼盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了一代伟人风采通过开国大典一个个场面描写，抓住重点句段进行根概述。分段共分为六个部