2019年五年级上册科学第一单元试卷答卷

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1、2019年五年级上册科学第一单元试卷答卷一、填空题：（24分1.5/每空）1．植物种子发芽所必须的条件是：空气、适宜的温度、水分等。2．我们把能自己制造食物的叫做_生产者__，直接或间接消费别人事物的生物叫_消费者_。3．生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为_食物链_。它通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止的。4．生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是是相互依赖、相互影响的，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统5．自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落

2、。6．生物之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网_。7．蚯蚓生活在土壤中，说明它适应在阴暗、潮湿的环境中生活。8．把两组生长良好的绿豆芽放在同一温室里，同时加适量的水。让其中一组接受光照，另一组用不透明的东西罩住。这个实验设计中改变的条件是阳光。二、判断题：(20分)1．非生物在生态系统里不起任何作用……………………………（×）2．香蕉树,松树,仙人掌它们的生活环境完全相同。………………（×）3．保护一种生物，也就是保护了许多生物。……………………………（√）4．自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，

3、就会失去平衡。……（√）5．只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。………………………（×）6．凤仙花它的种子落在大自然的任何地方都可以发芽。……………（×）7．小红说：“毛虫被小鸟吃”是一条生物链。………………………（×）8．沙尘暴的形成与草原生态系统遭受破坏有着直接联系。…………（√）9．各种生物只有当环境满足它们需要的时候才能生存下来。…………（√）10．绿豆种子发芽离不开阳光。……………………………………………（×）三、选择题：(20分)1．冬天，大棚里的蔬菜也能生长得很好，主要原因是……（C）A、这些蔬菜适

4、应了寒冷的环境条件B、有蓬布和草苫遮挡风雨C、具有蔬菜生长需要的条件2．鱼必须生活在水里，一旦离开水过不了多久就会死亡。这是因为生物的生存…………………………………………………（C）A、影响环境B、改变环境C、依赖环境3、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：………………………………………………（B　　）A．阳光B．温度C．水D．空气4．做对比实验时，我们一般是控制（　　A）条件发生变化。A、一个　　　　　B、二个　　　　　C、三个5．每个食物链中生产者一定是……………………………（

5、A）A、植物B、动物C、植物和动物6．适应在寒冷的环境中生活的动物是………………………（B）。　　A、青蛙　　　B、企鹅　　　C、燕子7．世界上第一个自然保护区是………………………………（C）A、广东鼎湖山自然保护区　B、广东湛江红树林保护区　C、美国黄石国家公园8．我国面积最大的自然保护区是………………………（B）　　A、四川王朗自然保护区B、三江源保护区　C、大丰麋鹿自然保护区9．我们制作的生态瓶，应该放在(B)的地方。A、阴暗B、有阳光C、阴暗、有阳光都行10．通过实验我们发现，绿豆芽种子的根会朝着（A）的方

6、向生长。A、有水B、没有水四、连线。（6分）A仙人掌1生长在温带地区、针形叶有利于减少水份蒸发。B香蕉2生长在热带、亚热带，那里阳光充足、雨水多，所以叶子大。C松树3原产热带荒漠地区，叶变成了刺，茎能贮存大量的水。A企鹅1喙长而尖，颈长，脚长，在浅水中获取食物。B天鹅2喙扁而短，颈长，脚短，在水面流动获取食物。C白鹤3生活在南极，皮下有厚厚的脂肪层，靠皮毛保温。五、简答题：15分（4+2+9）1、如果我在生态瓶中增加一倍的小鱼，会发生什么情况？答：动物多时，小鱼浮出水面的次数会增多。这是因为由于小鱼增加，耗氧量大，

7、小鱼浮出水面的次数会越来越多，甚至会因缺氧而死亡。2、请你写出这个生态瓶中。植物的作用是什么？答：植物的作用是产生氧气，可以供生态瓶中的小鱼呼吸。3、农田中生活着水稻、老鼠、青蛙、蛇、蝗虫、老鹰、稻螟虫、黄鼠狼，请你写出三条食物链。水稻—→老鼠—→黄鼠狼—→老鹰水稻—→蝗虫—→青蛙—→蛇—→老鹰水稻—→稻螟虫—→青蛙—→蛇—→老鹰六、实验题(15分：2+2+3+3+2+3)1．根据对蚯蚓的观察与实验完成下表填写任务。研究问题蚯蚓喜欢有光的生活环境还是黑暗的生活环境我的猜想蚯蚓喜欢黑暗的环境要改变的条件光照不改变的条

8、件温度、水分、空气、几只大小差不多的蚯蚓。实验的方法（1）找一个长方形盒子，把盒子里面涂成黑色，盒子的盖子一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。（2）将捉来的蚯蚓五条一组放在盒子中间，盖好盖子，五分钟后，打开盖子观察，做好记录，（3）反复做几次。研究结论蚯蚓喜欢黑暗的环境2．下面是502班同学在研究绿豆种子是否需要温度获得的资料：种子总数已发芽数未发芽让种子得