【教学设计】《我不是最弱小的》（语文苏教三上）

《【教学设计】《我不是最弱小的》（语文苏教三上）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《我不是最弱小的》教学设计教材分析:《我不是最弱小的》是一篇极具生命教育意义的经典文章。课文讲述的是小萨沙与一家人外出度假，一场突如其来的暴风雨让一家人手无足措。因为出门时只带了一件雨衣，所以父母亲自然地把雨衣让给了最需要保护的萨沙。可出乎意料的是萨沙在父母的影响下，不甘于做弱小者，把雨衣盖在了风雨飘摇的蔷薇花上。就文本本身而言，文章说的是一件普通的生活小事，但透过字里行间，我们却可以感受到蕴涵其间的深刻道理。这既渗透了“不甘于做弱小者”的文本价值观念，又饱含着“保护弱小者”这样的信念情感，更体现了文本生命的高度意义。教学目标：

2、【知识与能力目标】学会生字，理解新词意思，并能欣赏有关词句。【过程与方法目标】有感情地朗读课文，并能讲述这个故事。【情感态度价值观目标】理解课文内容，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质，从中接受教育，养成良好道德行为。教学重难点：【教学重点】理解课文内容，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。【教学难点】理解课文内容，从中接受教育，养成良好道德行为。课前准备：多媒体课件。教学过程：一、激趣导入：1、检查预习。（1）昨天要求大家读一个小故事——《我不是最弱小的》，都读熟了吗？2、讲述故事。谁对这个故事感兴趣，愿意来讲一讲。（

3、稍作准备后请两位学生讲述并简评）【设计意图】通过课前预习，了解课文二、初读课文：1、课件出示词语闷热　弱小　旷地　掀起　低垂　附近　粉红粉红的　芳香扑鼻　几滴雨点　在雨如注　滂沱大雨　野蔷薇　娇嫩纤弱　萨沙　托利亚2、说说在这个故事的描述中，哪些词句比较欣赏。(1)“林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。”引导体会花的美：多，娇嫩，颜色鲜艳，香气浓。并指导朗读。老师读句子，学生闭眼想象，然后看插图，再感情朗读。（2）“大雨如注”引导从课文中找个近义词，帮助理解。（3）“滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花

4、儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。”引导体会野蔷薇花在大雨中柔弱无援的样子，并指导朗读。【设计意图】阅读句子，了解蔷薇花三、了解大意，理清脉络：1、默读课文，思考：课文可分为哪两个部分？每部分讲的是什么？2、分段：第一段：（第1自然段）：写萨莎一家在假日里到森林玩，点明萨莎是最弱小的。第二段（第2-8自然段）：写最小的萨莎在家人的影响下，学会了保护弱小者，表明萨莎不承认自己是最弱小的。【合计意图】分段阅读，更准确的了解课文。四、精读课文第二小节：1、过渡：在一个假日里，一家人高高兴兴地去郊外度假。（放音乐）引读第二小节的

5、前两句话。听着这么美的音乐，读着这么美的文字，你感受到了什么？（森林的美好）2、萨沙一家人分别在做些什么呢？3、多么详和的画面啊，拿好书一起来读第２小节的前３句话。4、突然（放音乐）描述：雷声大作，先是—，接着—，什么叫大雨如注，你还知道哪些词是形容雨大的？（倾盆大雨　狂风暴雨　滂沱大雨）5、过渡：一场大雨打乱了一家人的度假计划，却也让我们看到了亲情的可贵。大雨中，一家人的表现是怎样的？（相机板书）6、雨下得这么大，爸爸、妈妈却把雨衣给了萨沙，这是怎么一回事呢？【设计意图】通过精读课文，使学生更加快速的了解课文内容。五、学习第3

6、—8小节：1、导入：萨沙不明白爸爸、妈妈为什么这样做，他是怎样问妈妈的？他妈妈又是怎样回答的？2、学习第一次对话（3—4小节）。（1）引读：萨沙问道—（2）理解重点句子（出示：每个人都要保护比自己弱小的人。）（3）读读、想想、说说你是怎样理解这句话的？（4）联系上文说说：萨沙的父母在大雨到来时是怎样保护弱小者的。（5）指导朗读。（肯定的语气）3、学习第二次对话（5—6小节）。（1）听了妈妈的话，萨沙的表现怎样？（2）妈妈的话应该怎样读？（3）比较句子（知道反问句可以加强语气，更能表明妈妈的意思）要是你谁也保护不了，那你就是最弱小

7、的人。4、指导朗读出反问的语气。5、学习7—8小节。6、听了妈妈的第二次答话：萨沙是怎么做的？7、看图想像：萨沙会说些什么？爸爸、妈妈和姐姐会说些什么？8、书上是怎么说的？（出示小黑板：用笔画出描写萨沙动作的词语；用曲线画出表示蔷薇花弱小的词语；联系上文说说萨沙为什么要这样做；把这小节读好）9、讨论交流。10、给蔷薇花盖好雨衣的萨沙，会说些什么呢？（出示：现在我不是最弱小的了吧，妈妈？）11、你是怎么理解这句话的？（现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我应该不是最弱小的了）12、指导读好反问句（自豪的语气）。13、四人小组分角色朗读３

8、—８小节。14、讨论反馈。【设计意图】了解主人公萨沙是如何做的。六、总结全文同学们在今后的学习生活中，也应该自觉保护弱小者，当别人遇到困难时，应伸出援助之手，同学们之间更应和睦相处，对一些比自己弱小的人或是小动物以及花草树木应该爱护、关心，这样世界才会更美好。七